怎么对孩子说“No”，效果才会好？

每个家长几乎都有被家里的宝宝气得六神无主，七窍生烟的时候。爸爸妈妈往往从好言商量，到狮吼功，再到打屁屁轮流上阵。可是却收效甚微，下次又要从头循环。那么，怎么对孩子说“No”效果才会好呢？

总的来说，要根据孩子不同年龄段的心理特点，采取不同的处理方式。下面分不同年龄段进行说明:

一、对于1岁以下的宝宝。

这个年龄段的宝宝还处于“世界就是我，我就是世界”的认知中，还没有完全把自己从世界其他事物中独立出来，没有规则意识，这时候对他设立规则完全没有意义。请给予他全部的爱和肯定，不要设立规则，更不要使用“No”。除了宝宝日常吃睡，或者身体不舒服，遇到孩子哭闹，多抱抱，多安慰，给予足够的安全感就基本OK了。

1岁以内的宝宝关键在安全感

二、对于1-2岁的宝宝。

这个年龄段的宝宝开始学会走，跑，跳。因为接触的空间大了，宝宝探索意识强，好奇心强，活动范围比之前大增，就会出现很多新状况。请在确保安全的前提下，鼓励他探索世界，保护他的好奇心。只有在涉及危险动作和接触安全隐患时，要求他远离——也就是设立安全规则。比如，孩子要抓电饭煲，热水壶，锋利刀具，电源插座等，这时候家长的态度很重要，在语言上，告诉他这样做危险，在行动上，温和而坚定的抱离。宝宝会通过你的语言和行动，逐渐建立起安全意识、规则意识。

1-2 岁的宝宝初步建立安全规则

三、对于2-3岁的宝宝。

孩子探索空间继续增大，独立意识增强，也进入成长发育的第一个反叛期。这个年龄段的孩子，与外界联系增多，大多数宝宝要为上幼儿园作准备。这段时间主要是培养良好的生活习惯，处理和其他小朋友的关系，比如饭前洗手，睡前刷牙，学习和小朋友一起玩，分享玩具，建立联系。在这个过程中，出现扔东西，打人，调皮捣蛋，都是正常现象。请以平和心态进行正面引导和正向激励。这段时期，孩子特别喜欢对家长说“不”。这时候请爸爸妈妈一起建立相对固定的习惯和秩序，保持教育的一致性，要多与孩子交流。请不要直接否定孩子，不要经常动用“No”。多多采取正向激励会产生意想不到的效果。

2-3岁的宝宝培养良好生活习惯

四、对于3-5岁的宝宝。

这个年龄段的宝宝已经开始了幼儿园生活，孩子的自主意识进一步发展，孩子的第一叛逆期还没过去。对这个阶段的宝宝，爱要多，批评要少。有一个儿童心理学观点是每天批评孩子不要多于两次。我个人的观点是，每天夸奖孩子50次，才可以批评孩子一次。是的，就是正向与负面的比例要至少达到50:1。在批评的时候，请注意只针对孩子的行为，而非孩子本身。最忌讳给孩子插上标签，“你是个坏孩子”，或者出现惩罚性语言“爸爸妈妈不要你了”，等等，对孩子的伤害太大。鼓励、欣赏，才会让孩子更自信，逐渐建立平和的内心世界。

3-5岁的宝宝需要更多鼓励和欣赏

五、对于6岁以上的宝宝。

这个年龄段的孩子，生活习惯基本已养成。可喜的是，孩子的第一个反叛期终于过去了。大多数孩子要为上小学打基础做准备了。踏入校门，相当于踏入半个社会。这个时期，要把孩子作为与家长平等的伙伴关系来看待，只是一味的批评，一味的否定，孩子只会把心门关上，学校发生什么事情，自己有什么想法，都不会和你交流。很多家长就是在这个阶段失去了孩子的信任，从而在后面青春期阶段一发不可收拾。请尊重孩子的个人选择，关心他的心理变化，更多的倾听，以朋友和伙伴的角度提供建议，引导情绪，解决问题。

6岁以上的宝宝需要平等交流

六、对12-15岁的孩子。

这个年龄段，孩子会进入人生中的第二反叛期。也就是我们熟知的青春期阶段。这一阶段，恰逢身体发育，激素水平、认知、思想都发生了巨大的变化，每个孩子的表现形式不完全一样，但总的来说都会变得更敏感，更叛逆，更易怒，喜欢挑战权威，彰显个性。对这个阶段的孩子，要在几个重大原则方面事先明确几个基本规则，比如，逃课上网吧，男孩子抽烟喝酒，女孩子化妆纹身等问题。在这些领域明确使用“No”。但在其他不涉及原则的问题上，不要过多干预，不要激起孩子更加逆反的心理，家长需要做的是倾听，是理解，是认同，要帮助孩子顺利、平稳度过青春期。

12岁以上的孩子需要更多理解和认同

综上，要针对不同年龄段孩子的心理特点和成长发育情况，分别对待。总的原则是进行正向激励和正面引导，慎用“No”。

愿每个父母用心陪伴孩子，实现共同成长！

——科学育儿快乐养娃共同成长——