【主题】如何在自学写作时得到高质量反馈
【选自】《精进》
【原文】
除了更深层的理解，写作带来的另一个明显的益处，是获得反馈。尤其在互联网时代，你可以在任何地方发表你的文章，然后得到其他人对你的评论，这些评论中可能蕴含着一些很有价值的东西，比如指出你某个知识性的错误，或者想法上的局限性，或者认知上的某一个盲点。在心理学家看来，“获得反馈"是练习的一个最重要的原则，如果没有反馈，你在练习时发生的错漏自己无法察觉，导致你无法去校正，那么做再多的练习又有什么用呢?所以对操练来说，最关键的一点是获得高质量的反馈。像竞技体育、音乐等领域，学习者能得到高水平的老师长年累月的指导，但是在另外一些领域，学习者并不具备这样的条件，他们常常只能依靠自学。可自学怎么来获得反馈呢?这就需要一些小技巧。
一个方法是找一个与自己水平相当或略高于自己的写作同伴(peer writer），在完成自己作品的初稿之后，首先从写作同伴那里获得专业的反馈意见，然后接着修改完善，两人便可以互相切磋共同进步。就像过去的求学者，没有互联网的时候，他们获得反馈的方式就是建立一个交流的圈子，或者沙龙，定期在一起讨论问题。
还有一个方法是把经典作品当作老师，让它们来给自己反馈。在这个方面，完全靠自学成才的大学者王云五先生有很多心得。比如他学习英文写作的方法是这样的：找到一篇英文的名家佳作，熟读几次以后，把它翻译成中文，等过了一星期之后，再依据这中文反过来翻译成英文，这个期间绝不查阅英语原文。译完后再与原文比对，找出自己翻译的错误、失误和不够精良之处。这种方法就像把英文名家当成了自己的老师，并可以从他们那里得到针对性的反馈，并且这种反馈的质量非常高。如此反复练习，王云五先生练就了扎实的英文功夫。
【I：用自己语言重述知识】
【What】 是指当我们不具备拥有高水平教练的条件时，可以通过自学的一些小技巧，获得一些评论、对比等反馈，发现自己的错误、失误、局限性、认知盲点或不足之处，进而通过修正，得到进一步的精进。
【Why】 写作的刻意练习需要持续获得高手的指点和反馈才能不断改进和提高。自学写作时，因为不能得到高水平的专家或老师的长期指导，就无法获得高质量的反馈。那么自己就无法察觉练习时发生的错漏，导致你无法去校正，花时间做了无用功。
【where】 适用于自学写作，没有老师指点的时候。有老师的情况下，也可以选择性使用。
【How】
1、从写作同伴获取反馈
找到写作水平相当或略高的写作同伴，完成初稿后请同伴审初稿，一起当面讨论，找问题；或者通过网络方式给出反馈意见。学习者根据反馈继续修改完善，直到修改满意，再继续进行下一次切磋反馈。同时也帮同伴审初稿，给出反馈，在切磋中进步。
2、从经典作品获得反馈
①先读后写再改。看到一篇经典作品，熟读后，划出高明之处，按照作品上的写作技巧着手写作，写完后再回头和经典作品对比，找差距，做笔记，修改精进。
②先写后读再改。先用心写一篇文章，之后搜索类似主题或类型的名家作品，熟读，然后找出名家作品的高明之处，做笔记，修改精进。
3、反复练习
从写作同伴和经典作品中找到自己的错误、不足、可提高之处后，制定目标，专注持久的进行反复练习。
【A1：描述自己的相关经验】
【故事】一年级时孩子学校让家长写一份“好家规好家训”主题的文章评选。孩子叮嘱我说：妈妈，老师让好好写，写的好会贴在墙上展览呢。入学第一份家长作业，家长必须表现好啊！事实证明没有金刚钻，再有积极性也干不好瓷器活儿。饱受折磨之后，从网上东拼西凑了一篇勉强交上去了，结果自然是与墙无缘了。后来下决心好好练习写作，争当先进好妈妈，练习了一段时间后也不了了之了。
【反思】写作功底不行，又没有坚持练习，更没有找方法获得高质量反馈进而精进，自然停留在原地无法进步了。
【A2：我的应用】
【目标】八月份末之前，每周写一篇读后感，每日写一篇主题美文，通过寻找高质量反馈的方法打磨精进，争取在九月新学期开学的“亲子共读”活动中，共读心得上墙。
【行动】
1、找写作同伴切磋
（钻研读后感类文章）已与一个有才的同班孩妈达成共识，结为写作同伴。每周二互相交换初稿，初期以读后感为主，1000字以内，周四通过邮件互相给出反馈意见，意见要详细，不低于三处。收到后马上着手修改。每周五晚上送孩子舞蹈课时碰面，可当面讨论修改结果。6月-8月，共计12篇。反馈意见总结记录，最终稿存档。
2、从经典作品中学习
（文笔整体提高）从手中的《百年系列》美文短篇精选中，每工作日选一个题目，可先读熟原美文，划出高明之处借鉴，按照美文的方法写作，也可以不看书，先按照题目自己写出一篇，然后对照原文，找出差距和值得借鉴找出，进行修改。6月-8月，共写60篇。反馈意见总结记录，最终稿存档。
3、反复练习
8月末复盘，然后继续进行下一阶段的练习。
【可控】
文稿装订成册，请写作伙伴监督。完成一起出去吃大餐。
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