今天我们书记邀请我来介绍一下我们书店，他一直希望把我们的模式和大学相结合，为学子们打造一个多元的成长平台。很感谢让我去分享并旁听，让我对此的思考又多了一步。
之前想走进大学但仅仅是想法，如果不是我们书记推我一把，我也不会花时间真正去思考这件事。听到老师们交流后，我内心更激动了，大学是一个天然的资源池，各个专业的人才聚在一起，真正打通玩转起来，可想而知是多么振奋人心。
正如我们书记所说，我们要打造一艘航空母舰，每个学院都可以为之添砖加瓦。
这是一艘怎样的航空母舰呢？一个把读书变成场景，切实帮助大学生提升综合素质的平台；一个展示多元思维和成果，相互分享共同成长的平台。每个人都可以参与，在这块土壤里找到自己，主动地汲取养分成长。
并且我发现，在大学打造这样的学习型平台能够解决很多问题。
1.能够丰富学生精神生活，激发内在真正力量。大学是一生中少有的自由，失去了中考高考的目标，一下子要为自己的人生负责，很容易陷入迷茫和闲置状态，不知自己接下来的日子以何为目标。
在不知道做什么的时候，最好的方式其实是去尝试。这样的平台能够给你多样的尝试，你可以来读书，可以来绘画，可以学一学摄影，还可以听听游戏大神的战斗经。只要对其他人有价值，都可以借助这个平台放大自己，让其他人看一看，原来可以有那么多的生活方式，慢慢地或许就找到了自己的兴趣点。
选择读书切入，但不仅仅是读书。书籍是人类文化的载体，我们要做的是把里面的内容场景化，和美学、文学、商业等面对面触碰，和现实生活产生链接，解决他们遇到的问题。
2.拉进师生关系，增强与母校的链接。大学里课程很多，老师也很多，说实话我现在记得住名字的老师没有几个，主要原因是平日的链接太少了。
但是学生其实是能够给老师带来能量的，老师也能够在大学这关键期给予帮助。如果说大家都参与进来了，学生从中感受到老师的帮助，在这个平台里能力提高了，他一辈子都会记得老师和学校，这种链接无可替代。
就像我们之前参加的一个公益训练平台，毫不夸张地说我一辈子都会感谢那里，谢谢学长学姐老师们的无私协助，让我学到了一生受用的技能。
而老师也会因此提升自己的能力，打造自己的个人品牌，真正赢得学生的认可，享受教育事业带来的成就感。
3.为社会培养真正需要的一流人才。我们现在还是属于专业制，每个专业学习本专业知识，但现在社会更重要的是跨专业人才，或者说更加注重社会能力，这种能力是靠学习和考试无法获得的，必须要经过实践及与人交往，这是实实在在的硬本领。
那这样的平台一旦打造成了，全校的专业都可以互通，每天都可以感受不同专业的魅力，培养自己的多元思维模型，增强自己的社交和表达能力……这种丰富的体验感也是我向往的，有点像《翻转式学堂》里的瑟谷学校，帮助孩子们找到自己的人生目标。有远大目标的人，都不会坏到哪去，都是正直而愿意奉献的人。
哪个企业不想要这样的学生？全面发展的人才呐。
4.颠覆传统大学的激励模式，从被动到主动。学校已经很努力地推着大家走了，我们学校为了让我们多出来走走，设置了健步走打卡机制。我们学校还有操行分机制，鼓励大家参与社会实践。但问题就来了，大家终究还是为了前面的诱饵，而不是追求自己想提高的能力，也不是为自己的目标而积蓄实力。
事物的发展有其规律，没办法一下子颠覆，学校也是经历了很久才有现在的微妙平衡。但我们可以这样去尝试，像农村包围城市一样，先把一批人带动起来，再让这种主动的氛围感染其他人。
其次，在大学打造这样的学习型平台有得天独厚的优势。
1.专业多。每个专业都很成熟，足够多的专业，有着足够多的可能性。这是在大学以外很难找到的密集点……
2.人才多。这个就不用解释了，高手如云，人才辈出。
3.发心正，想成长。每个大学生都有想成长的心，只是有些没有被激发而已，他们需要的仅仅是一点星火。这是我笃定的。
好了，有资源，有必要，这件事情做起来还是会很难。最难的就是人，运营团队是最重要的，不管优不优秀，坚韧和利他是最重要的筛选品质，足够坚定就不会后退，心中有别人就会想办法，能力是可以指数型增长的。
有种重新开一家超级书店的感觉，但是可以看到前面有光。方向对了，开干就行，慢慢推进，从团队打造开始，做了再迭代。
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