【教育叙事】由“日更”想到的……

【教育叙事】由“日更”想到的……

进入“简书”五个多月了，越来越习惯这个空间。在这里，我可以自由行走在文字的海洋。不用担心，是否会有人耻笑，也无需在乎有没有人认同，只简简单单用文字书写属于自己的心情就好。

其实，一开始进入“简书”，是受了同事的启迪。后来，就慢慢习惯了这个平台。将自己的文字，配以相应的图片，不需要太复杂的程序，就可以编辑成一个图文并茂的作品。无事时，打开APP，自娱自乐一下，心情美美的。

对“简书”越来越熟悉后，看到几个长期存在的简书活动，最让我心动的就是“日更”挑战。但是由于工作确实忙碌，一直没有下决心尝试。临近寒假时，打算挑战一下自己。原本打算放假后才开始，可是1月12日那天，一不留神就点开活动参与了。那会正在进行期末复习，心里有点没底。但是，又觉得既然已经点开了，那还是开始吧！就这样，我开始了自己的“日更”挑战。原本打算坚持二十天，没想到居然一下就坚持了四十几天。

今天，有好几个孩子在“心语天地”中向我咨询，怎样才能把作文写好。现在想想，能不能也让孩子和我一起，用“日更”的方式来练练笔。因为如果说，每天要写日记的话，估计孩子们会很反感。所以，如果换个说法，叫“日更”，估计他们不会那么抵制吧！而且，只选取有兴趣的孩子来参与。反复想了想，感觉真的可以尝试。

晚上，初步设想了一下。可以在班上成立一个“日更”小组，选取一个负责人，然后一起开始“日更”挑战。他们当然不可能天天拿手机写东西。所以，准备一个漂亮的笔记本就可以。然后，每天坚持至少一百字。内容可以是所有想说的话，看到的，听过的，自己的，别人的……如果实在没有东西想写，就写读书笔记。可以从今年的名著阅读《骆驼祥子》《海底两万里》开始。写上六天，可以由组长拿来与我一同分享分享。我也会和他们一起，继续坚持日更。如果发现好的文章，我可以帮他们打成电子版进行编辑，也可以给校刊投稿……

越想越觉得真的可以尝试一下。就这么愉快地决定了，明天再和我的孩子们一起琢磨琢磨“日更”这个事。希望，能有同学愿意参加。也希望通过这样的方式，让孩子们爱上写作！

【教育叙事】由“日更”想到的……