经常会有家长跟我抱怨：我们家的孩子就是不爱看书，我给他买了一堆书，可是他从来不看！你说急不急人！别人家的孩子都已经自己看小说了，我们家的还在看漫画！
当这些家长问我该怎么办的时候，我的回答是：没有一个孩子会不爱阅读，一定是你的方法错了！
现在的父母，普遍认同阅读的理念，无论是中文还是英文都认为阅读是最有效的能够提高综合能力方式。既然大家对于理念认同都是一致，为什么还会出现，有的孩子爱上了阅读，有的孩子始终在抗拒阅读这两个不同的结果呢?
这个取决于你采用的方式是把孩子带上大路还是带进坑里？
小A今年4年级，父母都是企业高管，平时工作很忙。所以孩子从小到大的日常生活都由双方老人来照顾。
家里有个规定：涉及到孩子学习、阅读等教育类的内容，双方老人不能干涉，只能由父母来完成。
这个想法当然是很好，但是执行却一直不太顺利。所以导致孩子不爱学习，小A成绩很差，班里排名垫底。因为成绩差所以孩子也没什么自信心。
有次去小A家，发现孩子的房间里几乎找不到一本适合他看的书。碰巧那天我的包里正好带了一本适合他年纪的故事书，我就轻轻读了起来。
开始还在玩游戏的小A，听到了我念的故事，渐渐停下了手里的游戏，竖起耳朵开始听故事了。
小A很内向，玩游戏的时候是背对着我的。在读故事的过程中，我慢慢的观察着他的细微变化。等到了故事的高潮部分，我特意做了停顿，想看看小A的反应。
急于想知道故事结局的小A突然转过身，看着我！他的眼睛里闪着光，那一刻我鼻子一酸，眼泪已经在眼眶里打转了！
多好的孩子啊！却被高知（高级知识分子）而又无知的父母推向了阅读的深渊！所以啊！家长们：当你在控诉自己的孩子不爱阅读的时候，你是否想过这一切都是你的错！
让我们来看看阅读的良性循环和恶性循环。
如果你给了孩子一份他们可以胜任的阅读任务，孩子对于能够控制的内容表现出极大的信心，他们的阅读速度会加快，阅读的乐趣会增加，理解起来也不是那么的排斥，对于以后的材料也不那么抵触了。
这个时候孩子进入了一个良性的循环，在这个时候再加入一些共读和讨论，每天坚持20分钟到30分钟没有压力的阅读，引导孩子走近阅读、爱上阅读。
值得大家警醒的现实是——很多的家庭处在蓝灰色的阅读恶性循环之中。
有些家长在选择图书时，总是站在自己的角度（我自己也经常犯这样的错误），选择他们认为孩子应该可以胜任的或者说其他同龄孩子都在做的阅读任务。而不是从自己孩子的兴趣和阅读能力出发。
这会让原本就对自己没什么信心的孩子更加恐惧，从而大大降低了他们的阅读速度。对孩子来说阅读也毫无乐趣可言。
小A的父母就是犯了这样的错误。他们没有为孩子准备适合他年龄的书籍，也没有为孩子提高固定的陪伴阅读的时间。在孩子的阅读上没有投入精力和时间，却想得到好的结果。
而对孩子来说，更痛苦！一边是完全不能胜任的任务，一边还得看父母脸色，怕爸爸妈妈会不高兴，或者生气。这样就会表现出拖沓，不专心，甚至于找各种借口逃避阅读这件事情。
试问这件事如果发生在你自己的身上，你还会有兴趣坚持下去吗？
父母由于没有耐心去了解孩子的问题到底出现在哪个环节，而一味的认定自己的孩子不喜欢阅读。并在言语上进行讽刺和伤害。其实，父母做的这一切事情不仅将孩子推进了阅读恶性循环之中，同时也深深伤害了孩子的自信心，以及与父母之间的感情！
那怎样才能帮助孩子建立或者说走进一个阅读的良性循环呢？
家长说：这本书拿去看看吧，我觉得你应该看得懂！
教你说：我小时候看过一本书，说的是……，你有兴趣一起看看吗？
家长说：怎么读的这么慢？
教你说：有什么需要帮忙的地方吗？
家长说：这么长时间就读了这几页啊？
教你说：哟，今天不错嘛，比昨天多读了一页呢！
另外，如果家长还能给孩子提供~~~
1. 舒适的阅读环境
2. 精心挑选的合适，安全，“有营养”的书籍
3. 寻找合适的同伴共同参与阅读
4. 寻求专业的指导
5. 制定合理的规划
6. 家庭成员的相互配合
最后再加上一点耐心，一点时间，
孩子一定会爱上阅读！
亲子阅读，任何时间开始都不会晚！
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