（一）
有则笑谈。
在遇到紧急迫降时，一家美国航空公司设计了不同的策略。
对于美国人，他们会说，跳伞是一种对自由的向往；
对于法国人，他们会说，跳伞是一件浪漫的事情；
对于日本人，他们会说，跳伞是我们的使命；
而对于中国人，他们会说，跳伞是免费的。
虽然是个笑话，但暴露出国人普遍爱占小便宜的陋习。
譬如昨天，和一众友人吃饭。
席间，有位友人恐怕没有品尝出这顿美食的滋味。
她是一位零售批发行业的创业者，也是这顿宴席的东道主。
很佩服她在创业过程中展现的决断力，以及凭借自己的能力在郑州置业、购车，得以立足的实力。
然而，从事零售批发行业的经历难免让她变得格外精打细算。
席间，她一方面周到的照顾和服务大家，一方面把过多的精力花费在了“免费”这件事情上。
海底捞优质的服务是其得以立身的首要前提，与之配套的必然是一系列宾至如归的免费体验。
友人先是把精力投入在为孩子争取免费玩具上，一个不够，还期冀更多、更大，反复数次。
而后，又把目光投入在免费的眼镜布、皮筋、白糖......等一系列小小的事物上。
直到她偷偷的把一条供于擦手的白毛巾放进手提袋......
在她“殚精竭虑”的争取免费服务的同时，被冷落的是她3岁的儿子。
从开席到结束，拿着妈妈的手机，诚如坐在电脑前一个个呆若木鸡的我们。
我在想，我更愿意用这段时间给儿子分享脆皮肠从“小虫”变成“小章鱼”的快乐；
我更乐意把精力投入到，陪伴孩子品尝一道鲜嫩的羊肉，看拉面师傅行云流水的舞蹈上；
我更乐意让自己的孩子，从小就懂得，想要的东西，我可以凭借自己的努力得到，而不是通过不劳而获。
宴席结束时，一如往常，小汉堡得到了服务人员的宠爱。
他对送上吸管的叔叔，说“谢谢”，为拉面叔叔点赞，和送菜的阿姨摆手......
友人的儿子直到我们下车回家，眼睛竟不曾离开几丈远的手机。
绝大多数人都会用情感、情绪、偏见、欲望、利益等蒙蔽自己的眼睛。
这双眼睛所看到的世界其实只是我们心里面的世界，但我们却以为，世界真的就是我们所看到的样子。
（二）
其实，怎么培养孩子并不是一个复杂的命题。
我始终认为，这件事情是我们每个人在完善自我的路上，顺便完成的一个小小心愿。
孩子是我们人生旅途中，某一程的陪伴者和见证者。
他们从我们的身上获取最初的“价值观”的模糊的定义，而后伴随着他的独立和经历的事情，培养一个比较固定的“性格”，最终成为他的“命运”！
如果说，一个人的“性格”可改变的困难系数较大，那么为了改变孩子的“命运”，很大程度上取决于他的“价值观”。
陪伴孩子成长的过程教会了我，要想让孩子达到我们所谓的“完美”，首先要成就自己的完美。
如果我们认识到了自己的问题，却不加改变，反而要求孩子处处完美，这是最不负责任的所为。
如果我们没有意识到自己与这个社会价值观的差距，没有意识到人与人的差距，那怪自己愚钝，不要再将自己的错误强加于人了。
所以，为人父母的第一课就是——修自己的身！
今年，我有幸拜读了几本浅显的心理学著作——《巨婴传》、《世界如此险恶，你要内心强大》以及《乌合之众》。
读这些作品可以帮助我更好的认识自己、认清自己，也认清社会和身边人。
如果你不喜欢这其中晦涩的文字，当然也可以透过一些人来改变自己。
通过接受一些大咖的思想，拓展思维和知识面，提高自己的思想层次。
格局大了，思想层次高了，一些很难坚持的事情就变成了你梦想道路上的习惯。
在《巨婴传》里，武老师曾给予父母三点建议，与君共勉：
第一，在孩子最小的时候，特别是一岁前，给予无条件的爱，特别是妈妈，要在情感上与孩子尽情地互动，和孩子经常有皮肤接触。这时的爱必然要伴随着亲密与互动，若无亲密与互动，而只是非常紧张地照顾孩子的物质与安全需要，那么，孩子不会感觉到爱，他会觉得，真实的自己是糟糕的、不值得爱的，他得成为另一个人才能被爱。
爱孩子是多么简单的一件事情，那么粉嫩的小脸，总是忍不住亲上一口；那么肉呼呼的小手，一旦不拉紧，就怕他溜走。
我和孩子的相处就像是谈恋爱，甜言蜜语+亲密的接触，伴有不间断的撒娇、示弱，当然也有“血雨腥风”。
第二，当孩子逐渐有能力开始探索外部世界时，给孩子自由，让孩子按照他自己的感觉、声音去探索世界，让孩子知道，他的内在是足以成为他行为的凭借的。相反，中国父母最常做的是，干涉孩子的任何一个选择，要孩子听话，按照自己的来，成为父母眼中的好孩子。
举个栗子：孩子都爱玩儿水，在保证他不会生病的前提下，放手让他去玩儿，哪怕浑身是水，哪怕家里被搞的一团糟，这件事情在他看来，是成就感。而父母可以做的，是及时的补救，带好干爽的换洗衣物，及时擦干水分不致受凉。
这个观念在《世界如此险恶，你要内心强大》同样被提及：
如果你已经为人父母，如果你的孩子喜欢撕东西、砸东西，那就让他撕吧、砸吧；长大一点，他可能不再砸东西，又开始拆一些玩具，如果是这样，那就多买点儿玩具让他拆吧；等到他再长大一些后，他就不再砸了，也不再拆了，他要去创造！
第三，特别重要的是，鼓励孩子的活力流露，而活力有两个重要的表现，一个是创造力，一个是性。中国父母需要深刻学习，才能懂得尊重孩子的活力与性能量的流动和表达。
这一点恐怕是全体国人的缺失吧，拿孩子可以接触到的动画片来说，均是站在成人的立场上制作的，一味的教导孩子真善美，教育他们要懂事、诚实和善良。
而孩子的世界里，应该是像《小猪佩奇》那样，开心就跳泥坑，伤心就大声的哭；对于喜欢的人就展露自己的热情，对于不喜欢的人就流露自己的厌恶......
（三）
我们是孩子的家长，但是孩子是我们的老师。你教给他的，不一定比他给予我们的更多。
孩子对生活的体验远比我们来的深刻。
某一日的夜晚，月亮的周围有淡淡的薄云，月亮显得若隐若现，周边夹杂着忽明忽暗的光晕。习惯了低头向前的我们，常常忘记抬头欣赏这难得的景观。儿子却提醒着我们：“妈妈，月亮脏了。”
昨晚，回家的路上看不到月亮，儿子会问我：“月亮回家了吗？怎么看不到月亮了？”接着，他还会问：“那太阳去哪儿了呢？它的家长什么样子呢？”。
我们教他们认识世界和成长生命，他们教我们回到自己，重归生命的本真。
喜欢一个人，不夹杂任何利益的因素，只是因为这个人同样喜欢我。
我们在评价一个人的亲疏时，附加着利益、亲疏等等复杂的附加条件。
而儿子却只因为一个评价标准来爱人，那就是这个人对我好时，我就对他好。
无论是不常见面的叔叔，还是常透过屏幕见到的爷爷，他都第一时间给予亲密和喜欢。
活在当下，无条件地爱，才是人生幸福快乐的根本。这是孩子带给我们的最好的礼物。
没有什么事情是哭一场不能解决的。
不给买零食，哭；不让看动画片，哭；妈妈要离开我，哭......
哭完，有时满足了自己的需求，有时哭着哭着也忘记了自己的初衷。
我们常说，这是孩子的偏执，如果他的偏执是个性的就好了，有个性就意味着他可以一定程度游离于这个社会价值排序，并且不只是以有地位、有钱之类来确认自己的价值。
无论是一朵花，一棵草，一个蜗牛，还是一个人。他们的心就是一面镜子，一池净水。物来则应，物去不留。这就是全然的爱，物我两忘，天人合一。这也是生命的最本然的状态。
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