阿斯的缺陷

三)被认为不尊重他人和态度粗鲁

由于不耐烦阿斯伯格综合征孩子以自我为中心的独断行为和谈话方式，其他成人和孩子会微妙地暗示他终止，但他们可能不会注意和理解这些线索，因此容易违犯社交规则，并且对警告信号无动于衷。

如果其他成人和孩子不了解这种表现本质上是由于心理理论能力的缺陷和发育迟缓所导致，就容易对他们的行为产生道德上的评价，认为这些孩子故意不尊重他人，态度粗鲁。其实他们并没有恶意，通常也不能意识到自己己经冒犯了别人，而他们也困惑为何别人会生气。

同样道理，对别人有趣的话题或活动，阿斯伯格综合征个体可能感到很无聊。比如，在学校里年幼的孩子通常要做“分享课程”，他们总是乖乖地坐在下面，非常有兴趣地听台上的孩子表达自己的经验。而对阿斯伯格综合症孩子来说，他们可能无法理解台上的孩子，或者对他人的经验毫无兴趣，所以很快就感到厌烦，然后被老师批评注意力不集中。无论是自己滔滔不绝无视他人的不耐烦，还是对别人的话题不感兴趣，其根源都是心理理论能力的缺陷，而不是不尊重他人，或者故意不遵守行为规范。