豆豆是一个三岁三个多月的男宝宝，今年刚上幼儿园。在刚入园的一周里，稍微有些不适应。早上送到幼儿园的时候会哭，不想和妈妈分开。也就一周的时间，到第二周的时候就很开心了。
接下来他所在的县城疫情，在家待了半个月。再去上学的时候就开始哭闹，不想去幼儿园。
在周五的时候这种情绪爆发到了极致。周五早上醒来后就开始哭闹着说，不去幼儿园。勉强送到学校后，在学校门口又闹了很久都没止住，最后老师强行把他抱到学校去。
晚上放学的时候，就一直在问妈妈，明天要不要上学。第二天醒来后继续问。妈妈告诉他，今明两天是周末不用上学。这才安心的在家休息了两天。
在这期间，豆豆的班主任老师和豆妈也在不断的寻找孩子不愿意去上学的原因。翻看监控，无任何异常。老师在学校和豆豆沟通，豆豆说：不想上幼儿园是想在家里陪着妈妈，让妈妈抱。妈妈和豆豆沟通答案也是相同的。
周一早上醒来后，豆豆问妈妈：今天要不要去幼儿园？听到妈妈回答要去的时候，就一直哭闹。持续2小时后，妈妈告诉他：如果不去幼儿园也可以，但今天所有的点心都不能吃，饭也不能吃，只能吃馒头喝白开水。
豆豆的性格是属于比较执拗的，说：好
整个上午豆妈都在看书，并告诉豆豆，她不会陪豆豆玩，因为她有她的事情要做。中午也没给豆豆做饭。
豆豆在家倒是开心了，各种玩，搞破坏。饿了就去吃几口馒头，渴了就喝几口水。
下午的时候，豆妈仍不理豆豆，无论怎么闹就是不理他。整个过程持续到豆妈做完家务。豆豆的今日份馒头也吃完。
豆妈临时有事要出去，也没带他。回来的时候，豆豆在哭，豆妈也不像平时会抱他哄他。豆妈让豆豆自己攃鼻涕，自己则吃起了点心。
这时的豆豆已经被饥饿包围，也想吃点心。但妈妈告诉他，他自己早上选择，今天不上学，要在家玩，不吃任何点心，就只吃白馒头喝开水。
豆豆似乎意识到问题的严重性，和妈妈讲，我要去上学。妈妈又告诉他，现在已经到了放学的时间。想去幼儿园要到明天了。
豆豆自己讲：妈妈我明天醒来后可以喝牛奶，吃小饼，吃梨，吃鸡蛋，吃好后你就送我去幼儿园好不好？
妈妈回答：好。又抱着豆豆说：妈妈是很爱你的，但如果你不好好读书，就没办法养活自己，照顾妈妈，以后就只能吃白馒头喝水。你喜欢吃馒头喝水吗？要不明天我们还不上学，在家吃馒头喝水
豆豆的头摇的像波浪鼓一样：妈妈，我不要吃馒头喝水，我要吃饼，和牛奶，吃梨，吃鸡蛋然后吃好去上学。
显然他已经知道了这个道理，如果不好好上学，以后就会没饭吃，就会饿肚子。
豆豆又问：妈妈，那我现在可以吃了吗？
妈妈回答：不可以，早上的时候已经让你选择了，你自己讲今天只吃馒头喝水的。要不你现在睡觉，等明天醒来就可以吃好吃的了。
当时是下午5点半的时候。豆豆从小睡觉就比较多，这个点哄睡，可以一直睡到第二天早上。
妈妈抱着豆豆哄了一会，豆豆说不困，从妈妈的怀里下去玩了，妈妈拿起在学校学习的内容的表格，和豆豆一起唱儿歌，玩手指游戏。
豆豆上周的学习内容中有一项是学习用筷子。豆豆平时在家用的是儿童训练筷，正常的筷子不太会用。豆妈为了检验孩子的学习成果，就拿了碗，里边放了红枣和鹌鹑蛋，并告诉豆豆，如果可以成功的夹起，就可以吃这两个食物。
经过反复的失败后，豆豆终于用筷子夹起了鹌鹑蛋。经过豆妈的同意，自己剥皮吃了起来，在这个过程中，豆妈问豆豆： 鹌鹑蛋好吃吗？
豆豆回答：好吃，我还可以再吃一个吗？
豆妈回答：不可以，刚才让你吃，是因为你学会了用筷子，给的奖励。
豆豆：妈妈，我饿。
豆妈：记住饥饿的感觉，以后都不要说不上学了好不好？
豆豆回答：好
后来豆豆便在妈妈的怀抱里睡熟，第二天吃好早饭便开心的上学去了，在以后的日子里再也没说过不愿上学的话了。
在很多时候，孩子应该要经历一些挫折。同意他的一些做法，同时也告诉他，这样做导致的后果会是什么。如果孩子还是坚定自己的想法，那就让他那样做。只有自己经历了那个结果，他才会明白，有些事情是不能做的。
不过每个孩子的性格不同，因人而教吧！
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