框架思维这节课，听了二遍好像才明白了框架思维的含义。
进入一个新的领域，有了从0到1的引爆点后特别容易产生对内容混乱模糊的情况，这正是自己当下学习逻辑课的状态。虽然之前也在断断续续听逻辑课，但却从没有总结梳理过整个逻辑课到底在讲何内容，为何要讲这些概念？Liuda老师是通过怎样的方式来表述这些概念的？所以即使逻辑课已经讲到了第九轮，自己还是对诸多概念停留在一个模糊的认知状态下。
现实生活中依然是时常逻辑不清晰，犯各种逻辑错误还不自知。
框架思维在我看来是一种学习新知的一个方法论。
在Liuda老师的建议下，开启第九轮逻辑课的同时找来了逻辑课的大纲，看完大纲后才对逻辑课讲了何内容一目了然。现在再学习逻辑课仿佛瞬间有了方向。
前段时间，考经济师中级，在做测试题时发现一个问题，当自己遇到一道不会的题，想要在参考教材中寻找答案时，总是会浪费很多时间，各种翻书，甚至于翻半天都没能找到正确答案的表述在书的哪个位置。
现在回想起来，其实就是自己在一开始学习时就没有框架思维，如果拿到教材的那一刻不是迫不及待地翻开就看，而是先看看目录（其实就是一本书的框架）从整体上了解这本书主要讲的哪些内容，有了一个整体框架再开始学，那么起码在以后想要寻找某个知识点就能顺藤摸瓜地找到出处，也不至于浪费过多的时间去寻找答案。
看完大纲后听Liuda老师的逻辑课，马上就意识到了框架思维的重要性，学习一个新技能，或是阅读一本书，先找到一条主线，然后再一点点把细节完善。就和画画一样，首先有了人物轮廓我们才会有一个基准去确定鼻子、眼睛该在何位置才会是自然、合适的。
学习中常常被推崇的思维导图的学习方式不就是在确立你的框架思维，通过对内容的不断总结梳理，先出来一个框架，然后再慢慢完善细节。
这个思维方式可以作用到任何学习中。
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