孩子的成长伴随着表扬和批评，传统的亲子互动模式的“胜不骄，败不馁”，“胜不骄”是因为我们担心骄傲的孩子成不了大事，毕竟我们的传统文化里有太多因为骄傲而失败的故事。“败不馁”又是因为我们单词容易气累的孩子也成不了大事，毕竟要做出一件事情没有百折不挠的勇气是不可能成功的。然而，除了理念，我们有怎样的行动步骤真正实践“胜不骄，败不累”。目前，好像没有答案。

Tyger的建议非常直接：行动。国家主席习近平指示全国人民时说：“一件事情接着一件事情办，一年接着一年干”。习主席的话就是对行动的最生动诠释。

兴趣是最好的老师，然后兴趣不等于有趣。任何学科的学习，刚开始或许有趣，但走着走着，有趣性就退居其次，因为任何学科都是一个体系，一个体系就如同一座高峰。攀登高峰就必须付出足够多的时间和精力。

请注意，人类的天性是好逸恶劳的，孩子尤其如此。孩子不会天生就喜欢挑战高难度的事情，他们需要被启发，被引导，被激励。再次注意，孩子不应该被利诱（考得好，给你买啥啥啥），不应该被威胁（考不好，就啥啥啥）。

被正确启发-引导-激励的标志表现为成就动机。在成就动机的驱动下，孩子们才真正进入到“自觉自愿”的状态，成为了学习的主人。这或许是全天下父母亲最期盼的事情——我的孩子不用操心，学习都是自己完成，也就是我们常说的“胜不骄”。

在Tyger的教学过程中，遇到了孩子们取得的优秀表现，例如一次绘本创作，一次配音作品，一次新概念课文表演，Tyger往往都是建议家长用图文的方式记录下孩子这一“成就瞬间”，然后和孩子分享，和爸爸分享，和亲友分享，和同学分享，让孩子收获巨大的成就感。具有成就动机的孩子基本上学习就具备了永动机，你会发现他们不知疲倦地投入，投入再投入，攀登，攀登再攀登。

Tyger鼓励家长参与到孩子的英语学习中来，是希望通过英语学习培养孩子的成就动机。具备成就动机的孩子，英语通，其余学科全通。此所谓触类旁通。

分享得到《硅谷来信》主理人吴军老师的一句话：“失败并非成功之母，成功才是成功之母。”