信息技术对学校教育的间接影响，隐而重要。它决定了教育的本质，目标和内容。人的技术性变化，延伸了人的功能，它既增加了人选择的自由，又制约了人的功能和作用的发挥。随着互联网时代的到来，互联网对人类的影响将不断提升。从信息互联，到消费互联，生产互联，再到智慧互联，最后生命互联。学校适应未来变化华的最好方式就帮助学生适应未来。现在培养的是二三十年后的人才，应该培养孩子带得走的能力，包括思考和判断的能力，合作互助的能力，创新和创作的能力等。创造性是人类最可贵的一种品质，如果学生在学校里学习的结果，是使自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。
要培养创新人才，教师应该杜绝专断，把学生看成是平等意义上的“人”。师生之间是一种平等，民主，信任，双向的关系。
课堂的学习活动是翻转课堂设计的核心部分。翻转课堂学习任务实际上包括了课前自主学习任务和课堂互动学习任务。...
翻转课堂有两部分组成:课堂上的翻转以及家校翻转，课堂上的翻转，其操作实施主要分为课堂准备、教师备课、学生自主学习、...
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一、训练掌握型翻转课堂 训练掌握型翻转课堂就是以自主学习、练习巩固和达标测试相结合的形式，使学生能够扎实掌握并灵活...
翻转课堂学习资源主要用于支持学生课前的自主学习。为了取得更好的自主学习效果，除了为学生提供视频资源外，还需...
今天数学课涂老师运用了翻转课堂式教学法。翻转课堂式教学模式，是指学生在课前或课外观看教师的视频讲解，自主学习，教师...
这周学习了翻转课堂的三种教学模式，训练掌握型翻转课堂、问题探究型翻转课堂、研讨建构性翻转课堂。 训...
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“翻转课堂”课型是“自主学习学堂”的延续，教师需要做好两种准备，一是根据学生自主学习学堂在线测试的结果，设计好启...
本文标题：翻转课堂自主学习
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