决定要包本老子这个想法，最初是因为得知学校这学期的一个设计理念，让孩子们完成包本方可放假回家，想到孩子一开始可能会有抗拒会有抵触，我也为了给他信心给他陪伴，也为了让自己有个目标，就跟孩子说没关系，你有包本任务，我也陪你一起，你包老庄，我年纪大点时间少点，也可以包个老子嘛！
这件事，在孩子哪里可能说听听就过去了，可在我这里是每天的任务，一开始因为之前也总能听到孩子读，多少有些印象，还能几乎每天完成一章的背诵，也有点小得意，不过到了后面二十几章开始就有点费劲了，一是热情早已消尽，二是熟悉程度不足，成就感少了，进度慢了，三是孩子那边快要包本了但还没有完成的焦虑，各种胡思乱想，加上家里的各种琐事，其实也都不是理由啦，都是借口，就是自己懈怠了
这个时候，二宝非常给力了，他只是听读经机播放老子，突然 有一天就说了一句执大象天下往，往而不害安平泰，我当时还没读到那里呢，有点耳熟又不知道是哪里的，赶紧去差，哎呀一查可就让我太开心了，这孩子输入输入的多了，你真的不知道他可能会先输出哪一句出来，借着他的这一句话，我把这一章很快就背下来了，孩子一听到我读这一章就很喜悦，因为是他也很熟悉的嘛！
后来还有一次快睡觉了，他自己叨咕着自胜者强，知足者富，强行者有志，不失其所者久，死而不亡者寿！正好我也背到这里了，还不熟练，二宝念叨完之后我在心里又默默重复了几遍，一下就很熟悉了！
所以，有个感悟，听读经机读是一种非常低成本而高效的输入方法，而如果想要输出，身边有人读有人互动有人提一句，会更有效果！所以亲子共读的功效也是非常重要的，往往，是孩子们在带动大人！
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