地理课在2000年以前是被很多学生误以为的杂课，因为中考不用考。杂课，顾名思义，可以边听课边做杂事，但是接地气的地理课就不一样了。
地理老师是一个讲话很慢，很柔但是有节奏的中年人，枯燥的地理课，在他老人家的口中说着说着就变味了，有点接地气又有点幽默，一句话十个字有八个是自创的客家普通话，喜欢给同学们讲以前吃大锅饭的艰难，讲生产队的日子，这样带有现实生活历史的地理课，是很受欢迎的。
“同学们，今天我们要讲的是人口和民族，因为要考试了，课程比较紧，所以我们这节课的任务还是比较重的。”这是每一节地理课的传统开场白。
“我国的人口总数12多亿，约占世界人口的五分之一，是世界上人口最多的国家，说到人，你们知道世界上有几种人吗？”
“老师，我知道，两种人啊！男人跟女人，泰国的人妖如果要算的话，那就两种半人。”大金同学那个爱表现的病在每个老师的面前从没痊愈过。
“哈哈……”
这是全班沸腾的节奏，刘大金同学非常顺利地达到了愉悦全班同学的目的。
“没错，你这样的理解符合知识浅显的人。”好脾气的地理老师，不但不生气，还杀人不见血，班里的同学不知道是谁带头鼓起了掌。
“世界之大，无奇不有。根据肤色，我们分为白种人、黄种人、黑人、棕色人种……而我们中国人就是黄种人……个人认为我们黄种人是最好看的……”
“哈哈……”自恋之心，人之常情。
“黄种人，黄种鬼，怪不得我妈骂我的时候爱用‘黄种鬼’这个词，哈哈……”小妤小声的跟同桌嘀咕着。
“人既是生产者，又是消费者，我国众多的人口，一方面为社会经济发展提供了充足的劳动力和消费市场，另一方面对食品、住房、教育、医疗、交通等的需求量巨大，给我国资源、环境和社会经济带来沉重的压力。”
“为控制人口数量，提高人口素质，自20世纪70年代开始，我国把计划生育作为一项基本国策，计划生育使我国人口增长速度大幅度下降，但也出现了人口老龄化的弊端。”
“说到计划生育，在你们出生的年代是最严厉的，因为地方性差异，有很多农村工作者普及工作的时候，难免会出现一些不近人情的强硬措施，比如搬空被计划者家里的东西，那个年代很多人还吃不饱饭，可想而知，仅有的家当是多么珍贵的东西，有些人就跟打游击战一样，趁那些工作队还没到达之前能藏多少是多少……”
地理老师在回忆性地理课上侃侃而谈，整个教室，安静地掉下一根针都是巨大的响声。不得不说，这样的地理课还是很受欢迎，让人期待的。
课后，小妤非常感慨地在笔记本上的另一页写下了这么一段话：地理老师说我们出生的那个年代是国家计划生育政策最严厉的时代，我曾听妈妈说过，我就是众多计划生育游击队员里的一名“胜利”之果，如果那个时候妈妈被捉了去，我可能没办法顺利出生，可能会被别人抱养，也可能会直接胎死腹中……不管是哪种结果都是我不敢想象的。
俗话说，大难不死必有后福，我在出生前就经历了如此磨难，我算是有福之人吗？
听说为了让我能顺利出生，家里的亲戚帮了不少忙，没有他们就没有我，所以从今往后我得好好努力，做一个有用的人，将来好报答那些于我有恩的人。
人为什么会出生？真的有天道轮回么？这辈子出生在这里，那下辈子呢？电视上说有些人记得自己的前世，这用科学可以解释吗？我真的很想知道。
～（未完待续）
（今天的故事，刚开始是手写的稿，其实我很喜欢手写，我觉得手写的文字更鲜活……（๑ `´๑)۶ ）
网友评论