随笔

    这几天对于中国有考生的家庭，应该是最紧张的日日夜夜，家族中新生代通过这一跃，或许就要金榜提名了，用或许因为还有很大部分学子因为这几天的考试成绩不利。被拒之门外，这样的结果已经在每年一次的高考对自己家庭未来的准考生作过很多次的心理假设准备，应该是多数有在未来马上就要高考的学子家庭里全家成员处于尴尬之中，因为他们对自家新生代的学习状态清楚，他们还是相信侥幸的可能成功，学习成绩好的学生在老师和家长的期待中的处境也是压力很大，上大学没问题，可是大学也有三六九等，也有阶级了，考生要在这种阶级大学里找到自己的地方，这里就没有上限了，即使你是个学习天才，照样有对应的地方，北大清华让学霸们在考场里也是一番挣扎，苦涩酸甜都有。

    一个社会成千万人拥进了一条狭窄的通道，集中在一起，进行一场考试，然后产生落榜和上榜两个结果，落榜者更多的是裸进社会，在社会生活重新找回认知，社会生活当然没有大学资源丰厚，更多是竞争，冷漠和麻木，缺少贵人点拔，收入菲薄，可能的前景看不到，困惑和迷茫，一直困扰，就像父辈一代忙碌而贫穷。全家都在一声叹息中度日，好在收入不高，占据全家的大部分时间，日子都过得去的社会底部保障还能让全家喘息，自己为什么不好好学习的自责是当下的借口，这种自我说服不致于使得这个群体落单，他们是社会的最大的基础群体，学子和家庭也有矛盾，考上是家庭的债务负担，学生和家长在这个问题都有过无声的内心较量，望着父母的辛苦自己在学习上的不开窍，考不上大学也成了一种卸重的感觉和情绪，但是嘴巴里不能说出口，咸鱼翻身只是个传奇和故事，只是远方和诗了。

    将远方和诗变成现实的上榜者同样的困惑和迷茫，缺暂的快乐很快消失，接受这份教育的目的是什么，是自己，还是一种规则，是父母期望，等等多种期盼的纠结，让我直入重地，和分道扬镳的落榜同学一样，要跨入社会，在社会里找到位置，殊途同归。

  但是.这种回归状态和同学相比较有一个实质的差别，就是收入要高点，其实也只是稍高，在竞争这种稍高收入工作时，自己的附加意义和努力的成本如果计算在内，谈成本实质上就是钱这个标的，四年的大学时间和家庭的学费支出可都是很大的数据，如果这个过程完成了，学校这个地方实质上在干什么，学生成为学校的一种什么象征，不就是财源，学校交易给学生的是什么了，美其名曰知识.知识到了社会中的价值这几年越来越弱，趋向于有价无质了，从学校出来的大学生明显地贬值了，一种简单的逻辑方式，上大学就是想拿更高的工资，可是现在拿不到了，甚至大学毕生找工作都成了社会问题，上大学的意义是什么了，即然这样一种现象，是大学出了问题，还是社会供给的工作机会，以及学生的大量供给，教育这个支点在社会这个杠杆上位置对不对，这些都是问题。

    教育的意义在于教育的自我反思，教育呈现出了一种什么趋势，这里给它扣个大帽子，便于指责和批评，称它为新封建主义，封建意识中有个地主和雇主的依赖关系，而且雇主也甘情愿地接受附属于这种关系，地主靠收取雇主的雇金，教育如今就像一个大地主，全世界各地一样，社会中有一种洗脑能力，通过教育可以改变自己，而且标榜几个教育成功的英雄，让社会基本细胞家庭信以为真，而且愿意就范，自觉性地一代一代为教育这个大地主提供人，供它收取人头税，教育为了消化社会的多余供应，产生了很多冷门专业，用过去屡试屡爽的方式进行教化.化入骨髓，学生和教育关系是不是很清楚，过去封建是地主和农民，主体是人和人，是阶级的不同，现在呈现的是存在现象和人之间的新封建主义，不管是教育了，就拿苹果手机来说，人和苹果公司也有一种新封建存在，只要你拿其手机，它都对你抽人头税的，而且是你自愿行为，这不是封建社会主子和下人的关系，这里关健是我们人自甘为奴，还不自知，人家不剥削你，你还要排队去等，苹果新机发售时人家那等待的长队现象，教育是否出问题大家都可以反思，这里没有意识形态上的东西，只是就事论事，套个帽子便于辩识，反思它时可以更为精准，高考期间写了这么多疑问，只是有感而发。