守望，在管与不管之间

赵老师新教育知行合一098:

宜阳县董王庄乡中心小学

孩子在县城上高中，半月回来一次，停半天即走，性格还有点内向。放暑假回来，因为习惯培养的问题，训了一顿，闹了别扭。苦恼不已，孩大了，有自己的想法，不再像小时候说什么听什么。但不管不问，又怎么行呢？两天来，思来想去，束手无策，苦恼不已。

今天学校要求写安全日记，看孩们的安全日记时，突然想到，用共写随笔的方式不是一个办法吗？

随着新教育实验的开展，师生共写随笔在学校收到了初步的成效。师生亲子之间开展了共同的交流，初步开始形成共同的精神世界，从而形成共同的生活。虽然步履蹒跚，但方向是对的。

人生活在两个世界里，一种是精神世界，一种是现实世界。共写随笔通过共建一个精神世界，从而共建现实世界。人的情绪和思想很多，并不是全受自己控制的，往往自然而然的产生，自然而然的消失。通过共写随笔，加强成员之间的交流，把大脑的自然天性，编制成精神互补的状态，创造美好的未来。

孩子在高中住校，半个月回来一次。用每天写随笔的形式，把要对爸爸妈妈妹妹说的话，攒起来。大人也把要对孩子说的话，每天写写攒起来。等到半月回来了，互相交流看一看，再写一些感受。孩子们也可以互相交流。保证了家庭正常的精神沟通。不一定强制某一点要做到，但因为经常性的沟通必然会互相影响，慢慢的构建家庭的精神空间。新教育中有个词叫守望，就是在管和不管之间。这种方法交流的量比较大，将会有效的避免家庭成员精神陌生的问题。内向，性格本身并无优劣，关键是要找到交流的渠道。

这是一种习惯，不管用什么样的方式，关键要做到多交流，在学校一定要定期打电话。

又根据新教育的高中推荐书目，买了一批课外书。

孩子大了，有自己的主见，不管不行，管紧了也不行。用守望这个词最为恰当，采取种种积极的方法去引导。

从这个角度来看新教育的十大行动，都有点这样的意思。书香校园，重在引导而非强制，通过书籍的力量，重塑精神世界。完美教室，不管是文化布置或是班级课程，也都在管与不管之间。卓越口才，窗外声音，卓越课程等等，都是这样，在管和不管之间，加强引导。

现在学生生活的环境和以前已经完全不一样了，处在一个信息技术革命时代。每天接触书籍、电视、手机、网络，见多识广。和二三十年前，完全是两个世界，要顺应时代天性，从构建丰富积极向上的精神世界去引导，才是正确的方法。不管教自己的孩子，还是教别人的孩子，法无二致。

守望新教育，在管与不管之间。

今天打破了，坚持的早睡早起习惯。但通过写随笔，解决了一个痛心疾首的问题，牺牲一次习惯也是值得的。