21天与沪江互加计划共同打造的《极简视觉笔记术》赋能乡村教师项目马上就要结束了，让我特别依依不舍，好多的老师们也大呼没有学够。
我特别感恩有这样的一个机会可以助力大家去逐渐实现从笔记可视化到课程可视化的跃迁。
或许是我研究了可视化在教学时间比较长，五年的时间我一直在研究到底可视化怎么跟教学结合，所以就算讲视觉笔记，我的切入点依然是为教学服务，所以才会有那么多视觉公式、逻辑框架、视觉思维模型、学习式笔记版式，其实这些都是站在“教”与“学”的角度原创的内容！
所以当伙伴给我解读我是“自我存在的红龙”，注定是开宗立派的人，我特别开心我活出了原本的能量。
这次课程也一直示范怎么把视觉笔记转化成ppt，每次课程的课件本身就是手绘，让老师真的理解其实在平时教学和分享中，我们都可以大量地应用这种方式。
在这个过程中我还指导一下特别积极分享的赵老师，怎么把学习的视觉笔记转化成讲课用的PPT，我看到她最近的作品太让我欣喜了！
在我指导她的基础上，她自己有很多的体悟，我觉得特别好，可以跟大家来分享，怎么更好地把视觉笔记的方法与教学融合！
从视觉笔记到PPT特别简单，可以从以下的几个方面进行准备：
1.梳理课程目标。
一个课程的目标不要超过3个，否则完成不了，目标是用来达成的，并且教学目标≠教学任务，很多时候完成的是教学任务，而非教学目标。
无论是知识、技能、情感其实都需要去思考是否能做到，而非写很多，并非一节课做到的，之前在给老师做评课的时候，发现总会出现这样的状态。
2.绘制课程大纲脉络。
梳理大纲找重点，找到知识的内在关键，找到课程中的重点、难点、考点，用合适的方式进行呈现。
3.准备课程内容和板块。
梳理课程内容和课程板块，把内容进行关联性重组。
4.思考ppt安排。
少就是多，ppt尽量少，并且抓住要点，多一些引发思考和共创，少一些灌输和讲解，尤其是“干”讲。
5.部分转化成绘图。
将重要的内容转化成模型，可以借用在课上讲的视觉公式、逻辑框架、视觉思维模型、学习式笔记版式，都可以辅助实现绘图部分，灵活应用！
6.选择ppt底版，将图片插入。
巧用PPT内原有底版，其实特别好，可以用全能扫描王把图拍好，放入PPT就可以。
我自己的课程是全套手绘，不过对于刚学习视觉笔记的伙伴，我建议可以部分绘制，关键的部分绘制，减少自己的压力。
在绘制的时候注意事项：
1.图够大，别画得太小看不清
2.一张ppt一个知识点，一个模型，一张图
3.需要辅助文字得地方，解释性得文字不可少，并且字不易多！
其实当我们把极简视觉笔记术的思维方式用上，其实去实践可视化教学法就特别容易，本来极简笔记术就是为了“教”与“学”而生长出来的！
感恩我的伯乐吴校长，是她让我的极简视觉笔记术生长出来的，也感谢所有60多位老师们全情投入，不断相互碰撞，才会有了现在的课程，我感恩每一个在我成长道路上一直帮助我、支撑我、托起我的人，我会用我的专业与热爱将这份爱传递！
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