在2019葛吉夫国际律动营的第二天，我第一次上台教movement number two舞中intermate 段落，课后Avrom老师说我知道你有教律动，而这是我第一次看到你的教学，让我印像非常深刻，我想邀请你和我共同带领我在希腊带领的国际律动营，当然今年已经来不及安排，我们可以考虑2020，在七天的律动营结束之后，他又再度提出邀约，并鼓励我说，这是一个踏出华语区域与世界接轨的机会，要我慎重考虑一下这个提议。
我个人的英文程度要应付日常对话都感觉到有些勉强，要完全使用英语教学，那可是一大考验，再加上文化的差异，要达到使用中文时的教学水平，恐怕要耗费许多额外的努力才行啊！但这个邀请让我有些动心，一方面是可做为加强英文水平的有效大动力，更重要的是我可以借此锻练与非华语使用者的互动与教学经验，为未来把易经、大学、中庸融入律动，有效的把古老的生命智慧活出来，提升个人内在素质的方法推展至世界的其他角落，岂不是人生一大乐事？
几年前在印度举办的律动营中，我也把几个中文字和观卦应用在律动的教学示范中，引起几位来自不同国家的教师们对大学与中庸和易经的兴趣。看到美好理想实现的可能，也看到需要额外努力的艰辛，在使用华语的亚洲就已经够忙的，我有需要耗费更多精力去扩展到英语地区吗？还是把时间和精力留下来更深入的研究易经与国学呢？因此进入“是”与“否”的内在巨大摩擦中。
生命的进展和机会的来临总是让人难以主观预期，只能随时准备好自己的能力，然后顺风启航。“花若盛开、彩蝶自来、君若精彩，天自安排。”现在起风了，我的心灵之花开了吗？我的生命够精彩吗？足以去和不同文化的人分享吗？我自问，我耐心等待答案的浮现。
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