数学课上如何吸引学生的注意力

      听王艳着老师《童话里的数学王国》讲座有感

                          拜泉0302孙兰娟

      当数学和童话联系在一起，使枯燥乏味的数学变得生动有趣，富有吸引力。

        王老师是怎么做到的呢? 通过学习，使我认识到主要有以下三点。

一、阅读的力

    从她的亲身经历我们不难看出; 培养阅读习惯与能力尤为重要，培养阅读能力应该从小抓起，阅读能力的培养不仅仅是数学的能力，其实它也是语文能力，从读书识字，进而发展到理解能力，逐渐形成了分析能力。养成良好的阅读习惯非常重要。我家孩子说话较晚两岁时才开始说全话，我们一家人，经常陪着他读书，也读了不少书，可是后来就没有坚持下来，没有王老师的毅力。听了课之后，我也感到很内疚，家里面三个老师，怎么就没有坚持住呢? 还是爸爸的一席话，让我们重新认识到，只要坚持，才能取得成效，也要像王老师那样，贵在坚持，为了学生为了孩子，重视阅读能力的培养，阅读习惯的养成。阅读创造奇迹，养成良好的阅读习惯，终身受益。

    二、抓住儿童的心理特点，还给他们童真童趣，，让他们感受数学的乐趣。重在产生兴趣，兴趣是最好的老师，一旦产生了兴趣，自然就会入神入画，自然也就把学生吸引到课堂的层面上来，他们就会跟着老师互动，感受学习数学的乐趣。小学生的注意力是有限的，一节课不能全神贯注的集中注意力四十分钟，教师要做到语音精炼生动有趣，富有童真童趣的感染力，创造故事情境，做到举一反三，从而把学生从题海里面解放出来，泛乏地做题，小学生会厌烦的，要创造欢乐有趣的数学课堂，使学生在愉快的氛围中接受新知，快乐成长。“我学数学我快乐”。

    三、坚持读书，无欲无求。

生活即教育，父母是孩子最好好的老师。在班级的群里面向家长介绍如何培养学生的阅读能力，如何养成良好的阅读习惯，向家长介绍适合本年级学生的读物，通过开展读书活动，调动学生的读书积极性，培养阅读兴趣。在家里实验性的陪着孩子一起读，把读书的感悟，收获，遇到的问题做已总结与反思，好的地方在班级及家长群里全面推广，坚持读书，无欲无求。做最好的自己，带出最好的学生。