今天读《好好思考》，其中最吸引我的内容是成甲老师分析关于学习的四个层级的理解。
他说，人的学习分为两个发展阶段。
第一个阶段是学习具体知识。比如收集名言警句，收集概念定义，拓展自己对世界的认识，这个时候处于盲目扩张阶段，虽然饶有兴趣，但混乱无序。
第二个阶段是探索问题 ，研究没解决问题的思考方式。成甲认为这一阶段知识已经不是我们学习的对象了，而是在解决问题时自己创作或者使用的工具。成甲提出，思考过程比答案本身更重要。
比如 ，在以前，我总是被动接受工作的到来，而慢慢地我发现工作内容有很多相似性，便开始自己制作工作流程图，自己的工作职责导图，重点制度汇总表，这样，遇到相似的问题，我只要打开我的知识库，一键搞定。疫情期间，我引入知识库管理，这对于提高个人工作生活效率有了极大的提高。因此，善于利用思维工具，犹如古猿学会使用石器工具一样，具有划时代的意义。
今年，我花了很多时间思考一些事情。其实， 多年前我对问题的答案也有一些思考，比如写文章的时候，如何能够写得深刻，就需要我们透过现象看到这件事的心理学原则，更深刻的见解则直指人性。我无法像成甲老师一样抽象出如此高深的理论，但我有朴素的思考。
为什么同样的问题，成甲老师能提出如此高深理论，而我只能想出一些不成体系的可以成为“经验技巧”，那也是思维层次的不同。
我虽然已跳出一对一的点状思维方式，实现线性思维，但深度和广度依然不够。成甲老师的思维体系成网状，用他自己的话来说是系统性思维。这对我有深刻的启发性。
我认为这本书最核心的认知是成甲老师把知识分为四个层级，希望有心的小伙伴们能够受益，在我看来，我接下来要讲的内容就是“九阴真经”，请有缘的小伙伴内化于心，外化于形。
《好好思考》
第一类经验技巧性的认知，是我们通过父母、朋友、亲身经历总结出来的小技巧，能让生活和工作更轻松、快乐的方法。当我们处在学习第一阶段的时候，我们接收到的是这种碎片化的、大量的技巧性知识。当然，做个有心人，技巧越多，生活越便利。比如：枪打出头鸟、明知山有虎偏向虎山行、宁为玉碎不为瓦全、......
第二类方法流程型知识。我曾经去过一家私营企业工作，工作半年离职前，经理要求我将半年来工作中涉及的制度、流程全部修订、完善，并打印出来。在这个过程中，我将自己工作中遇到的各种情况进行归纳、总结、成文，形成固定流程留在公司。
第三类学科原理性。这个认识正好契合了我自己在写文章中的思考，现实生活中的案例，要有心理学原理的分析，才会显得文章有深度。其实，并非只有心理学，还有统计学、数学、经济学，让自己思考既有广度又有深度。
第四类哲学视角的思考。比如，我最近对思维方式很痴迷，便连着读了许多类似的书，比如《好好学习》、《好好思考》、《笔记的方法》、《用得上的哲学》、《趣学贝叶斯统计》，对我理解思维的层次有很大推动作用。当然给我启发最大的就是这本《好好思考》。
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