一、索老师的案例：
咨询思路和好奇停留的点：
1、 收集资料、了解情况
对来访者的基本情况进行详细地了解，特别是婚姻情况：是什么让他们离婚的？离婚多长时间了？孩子是由谁抚养？和前夫还有来往吗？家人或者朋友对她的离婚怎么看？是什么让自己在交往中有防备之心，在防备什么？
发生了什么让自己感觉与母亲关系不好的？是什么让自己想和母亲和好的？什么时候有这个想法的？怎么看待现在的母女关系的？母女关系对她有什么影响？
2、确定目标、寻找资源。
关于找对象和与母亲和解，最想聊哪个话题？希望最先解决哪个问题？是什么让自己最希望解决xx问题，而不是另一个问题呢？它们之间有什么关系？如果这个xx问题解决了会给自己带来哪些变化？这些变化给带来哪些好处？
希望再找一个什么样的结婚伴侣？
希望和母亲保持什么样的关系？
二、屈老师的案例
咨询思路和好奇停留的点：
1、了解基本情况，初步与来访者建立关系。
一是了解兴趣爱好。有什么兴趣爱好？以前因骑单车摔胶，妈妈不让骑，他当时是怎么想的？是什么让自己想学钢琴的，又是什么妈妈不让学钢琴？是什么让自己学跆拳道的，而后怎么又不学了？
二是了解同学关系。有哪些比较好的同学？是什么让同学说自己自以为是的？怎么看待同学这么说自己的？
三是了解师生关系。是什么让他自己不喜欢物理老师的，不喜欢物理老师哪些地方，这给自已带来哪些影响？又是什么让自己喜欢语文老师的？喜欢语文老师哪些方面？还喜欢哪些老师？
四是了解玩手机的情况。怎么看待自己玩手机的？玩手机时喜欢玩什么？玩手机对自己有哪些影响？除了玩手机，现在还喜欢什么？
2、 确定咨询目标，寻找资源。
是什么让他来咨询的？他希望通过咨询有什么变化？父母希望他有哪些变化？怎么看待父母对他的期待的？
他是怎么看待自己的学习的？父母怎么看待他的学习的？
怎么看待在学校住校学习的？后来对走读有什么想法和感受？走读和住校学习有什么不一样？走读后对学习有什么帮助？
怎么看待班主任老师说他努力可以考上一本的？
当时是怎么考上重点高中，又进入重点班的？
现在最喜欢哪门学科？是什么让自己喜欢这些学科的？这些学科在班级或者年级排名多少？是怎么学习的？
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