基于学生观的初中英语整体教学

      今天下午我聆听了张进老师的的讲座，通过聆听，我还是有很多收获的，在教学设计也中有了新的思路。

      首先，在阅读教学中，不要先讲单词，让学生尝试带着生词去阅读。在平时的教学中，我一般再进行阅读。都是先把生词带着学生一块学习完。带着学生这个我基本上没有尝试过，

其次，在授课时，我们不应该完全照搬教材，死扣课本，那样学生的知识面太狭窄、内容太浅显了。我们可以整合教材、充分挖掘教材信息。比如每个话题的前两节听说课，可以改编成听力或补全对话。有些句子单独学生会翻译，但是在具体情境补全对话中，他们就不会了。对于阅读的文章，可设置成考试题型，比如选词填空，阅读理解等等。

第三，在备课过程中，从大单元进行整合设计。