心理的极度挑战

       昨天说无能与贫穷的相互作用，等到大家的很多反馈，列举了身边的一些例子。今天我们来分析一下更深入的因素。

       良好的教养水平需要足够的带宽/复杂的决策能力和自我牺牲精神。你需要调动孩子的积极性，去做他们不喜欢的事情；需要带着他们规划各种活动与时间规划，甚至辅导功课都要在旁边监督，这样我们自己的带宽就减少了，如果一天的工作下来可能耐心不够，导致情绪爆发，产生更大的影响。

       穷人都有自己的“领空”，这上面要管制的“飞机”更多。他们周旋房租、贷款、账单、水电、生活费等等开支，还要计算着日子等待下一笔收入到账，他们的带宽在管理稀缺的过程中被消耗尽了，就像脑子里嗡嗡作响的空管员一样，穷人也是这样的体验。一位旁观者如果不了解空管员白天忙成什么样，肯定会认为这位家长缺乏教养能力。

      这样的情况下，工作效率降低，有非常多的事情需要记忆，而且需要保持大脑思考，会有更多的事情加进来，记忆的负担、思考的带宽都会降低，导致最需要用劳动换取薪水的穷人，生产力承受着沉重的负担，处理信息的能力降低，甚至无法做出决断，思维能力受到严重阻碍，无法穿越自己设置的层层障碍，进入到顺利工作的过程中，结果是可想而知的，无法解决这些问题的结果就是做不好每件事情，这样曾经的经历、知识、见识、行为、甚至是某句话都会在束缚自己。

       晚上总是睡不好，发现自己很难想清楚一件事情，很难做到自我控制，心不在焉，烦躁不安，这些情形每天都会发生，可见贫穷给人带来物质挑战的时候，也带来了心智上的极度挑战。