陪伴是手段不是目的。
现在学校越来越提倡家长陪孩子写作业,可是很多家长或许有些误解了“陪”的正确做法,不但没看到什么成效,还经常把自己弄得“元气大伤”。
“陪”孩子不是“盯着”、“监视着”,不等于看着孩子写作业,更多的在于一种陪伴的意义,重点在于培养习惯。
真正的陪伴,应该家长是在一旁静静地看书、工作、做自己的事情,和孩子一起享受这种在一段时间内专注做事的亲子时刻,在孩子需要帮助时再发挥积极的作用。
作业是孩子自己的。
陪孩子做作业,不是纠结孩子哪道题做得对不对,作业评价还不好,而是循序渐进地引导孩子找到适合自己的学习方法、养成专注做好一件事的习惯、懂得时间管理,分清事情的轻重。
所以,在孩子没有来寻求帮助时,家长不要去打扰和指导孩子;孩子来问问题时,也要尽量引导他自己开动脑筋想问题,而不是直接给出答案。正如俗话说:“授人以鱼,不如授人以渔。”
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