上下午都要监考，于是中午去了较近的实验室休息，顺便找同事吃饭......
周六，而且已经是十五周了，还有一周就要期末考试，竟然还有一个大二的学生在那“打零工”......
我一直觉得本科生到实验室一般都是打零工，不懂得为什么要这么做实验、实验为什么要这么设置，不懂得原理，更不会去读文献，天天就是重复同样的实验操作、洗瓶子，跟餐馆里刷盘子的有什么区别？
但是他们竟然觉得这就是科研了，我想问：这样培养出来的学生，何谈创新？
当然老师是开心的，因为一帮可以干杂事还不要钱的免费杂工.......
而且，大二，四大化学都在大二学，应该是非常忙的时候，不去好好读书、不去好好思考所学，把时间都用在最底层的操作上，又何谈格局？
我曾经在书院组织的经典阅读的活动提出过申请，一般这种活动都是文科的活动，基本没有理科参与，我提交了基本理科的经典书籍，希望带学生读，可是没有任何学生报名，学生忙着搞绩点、搞加分，连教材都懒得都，更别说这些“闲书”了........别说学生，我们很多老师都说：“我读文献，但是从来不读书......”
本科生，大好的青春，不认真学基础的化学知识、读经典书籍，天天在实验室打零工，那些基本操作，初中毕业的人培训个一两天都完全没问题的，把时间都花在这上面，值得吗？当然并不是学生啥，现在学生精明得很，因为学校的保研制度里发文章占比太高，之前一个成绩倒数的学生，因为跟老师水了一篇文章，竟然拿到保研资格了.......
教育尚且如此，其他就别说了。。。。
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