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教师在阅读指导中的几种角色。

教师在阅读指导中的几种角色。

作者: 梧桐雨_ | 来源:发表于2023-11-20 23:33 被阅读0次

1.基础型学习任务群：教师在阅读指导中的角色是引导学生增强语言积累和梳理的意识，教给学生语言积累和梳理的方法，注重积累、梳理与运用相结合。

2.发展型学习任务群：

（1）实用性阅读与交流：教师的角色是引导学生围绕主题，开展阅读与探究活动。组织学生开展喜闻乐见的阅读交流活动，如朗读、复述、表演、讲故事等。指导学生跨媒介阅读与交流。

（2）文学阅读与创意表达：教师的角色是围绕多样的学习主题创设阅读情境，并在主题情境中，开展文学阅读和创意表达活动，引导学生感受文学之美、表达自己的独特感受，促进学生的精神成长。引导学生综合运用朗读、默读、诵读、复述、评述等方法学习作品。

（3）思辨性阅读与表达：教师的角色是根据学生思维发展的特点，在不同学段创设适宜的学习主题和学习情感。引导学生将文本阅读和自主探究结合起来，为学生提供广阔的思考，表达和交流空间。应设计阅读、讨论、演讲、写作等多种学习活动，引导学生学习发现、思考、探究问题的思路和方法。

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