昨天一对一辅导一四升五学生位置与方向问题章节后,发觉他对具体方向等稍微有点模糊,还不能完全准确的掌握。完了后我就想,如何让他完全掌握并记忆深刻呢?
玩是最好的方式了,我就思考着怎么玩。刚好上课的教室里是瓷砖铺的,我就想到了让学生按照我的指令自己走,向北偏西四十五度走……
今天上午就这样上课,没想到学生很快就掌握了,既有趣又轻松。可在我的意识里,数学课程里面很多都很难用玩的方式完成的;在以后,还得多多去学习、思考和研究。
昨天一对一辅导一四升五学生位置与方向问题章节后,发觉他对具体方向等稍微有点模糊,还不能完全准确的掌握。完了后我就想,如何让他完全掌握并记忆深刻呢?
玩是最好的方式了,我就思考着怎么玩。刚好上课的教室里是瓷砖铺的,我就想到了让学生按照我的指令自己走,向北偏西四十五度走……
今天上午就这样上课,没想到学生很快就掌握了,既有趣又轻松。可在我的意识里,数学课程里面很多都很难用玩的方式完成的;在以后,还得多多去学习、思考和研究。
本文标题:上课,带着学生玩数学,师生都轻松愉快
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