前几天学校说要安排各班上交两篇作文，每个班级分到了不同的主题。我们班是My summer holidays 我的暑假。
这篇作文整体还是比较好写的，而且也给出了写作框架提示，那么要学生写的难度就降低了。
作文题目
支架已经搭完了，框架和重点词汇都有。其实我更希望这些不同的方面是由学生自己来写。这样可以锻炼他们创造性思维的灵活性。
要班上两位比较好的同学，写了这两篇作文。
学生作文1
整体上作文的问题不大，词汇用的也比较好，很多高级词汇在里面。结构上，也分了点，第一，第二，第三，这样条理清晰。在语法层面，只有几个小小的错误之处。这样一看，确实比较好。但是我们基于人性的角度来看，似乎缺少了一点生活的气息，就如我们说的烟火气，也缺少了一些情感的流露。这样就会显得比较生硬，就如一栋房子，都是钢筋水泥架起来的，但里面没有人住，缺少生活的味道。比茅草屋结实，但是缺少了这种我们中国人眼里看重的家的感觉。
所以，如果要传达这种情感出来，最好的方法就是加入故事进来。以讲故事的形式来传达信息，并且这件事情发生后，它教会了你什么或者是你得感受是什么。事情重要，更重要的是事情背后，你学到了什么，透过现象，看到本质，这样就会充满人情味，有生活的气息流流露出来，有生活，热气腾腾的生活，才能打动人心，人是有情绪情感的，可以共情。而我们每天都在生活，那有没有什么特别的事情发生呢？怎么才能让对方记住你的呢，这就是我们写作的精髓所在，要达到这一点。
评语
手写评语
英文是学生自己在上面直接改的，这是给学生作文的评语，纸质版也写了，一一点出了问题。把批改后的给到学生，让他再回去修改一下，看看后面的成果。
这是今天他拿过来的纸质版的我昨天写的评语。
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