“山到了山顶以后，又到哪里去了呢”？
“下了坡，变成山谷啊”。
“当海里的波浪扑碎在沙滩上以后，还能到哪里去呢”？
“再退回海里，变成新的波浪”。
“当暴风雨过了以后，雨到哪里去了呢”？
“回到云里，再生成新的暴风雨喽”。
“云飘过天空，到哪里去了呢”？
“到别的地方遮荫去了”。
“森林里的树叶变了颜色落下来了，以后呢”？“回到了泥土里，变成长了新叶的新树啊”。
“可是，当叶子落下，一定有什么东西不见了”。小男孩说：“是秋天不见了”。
“是的”。妈妈回答，秋去冬来呀。
“那么冬天结束以后呢”？小男孩问。
“冬天结束时，冰雪融化，小鸟归来，春天就来了呀。”小男孩终于笑了。
“这个世界真的就是这样循环的，没有什么会不见了。”他望着外面的天空，太阳已经看不见了，那些可爱的粉红色的晚霞也消失了。
很久没有认真读绘本了，晚上，楼下小朋友来找南瓜姐姐玩，我给他讲了这个故事《风去哪里了》，这是我非常喜欢的绘本之一。喜欢它灵动的画面，喜欢它充满诗情的文字，更喜欢它恰到好处的留白…
本质上，它也是一个关于能量守恒的故事，没有什么东西是消失不见的，它只是以另一种形式出现而已。
同理，一个人的能量也不会凭空产生，一定是转化或吸收了其它的能量。
想起上一期便签实战营，如心师姐让我去当小助手，给其他伙伴赋能。恰巧，那段时间事情有些多，身心比较消耗，自己的能量度很低，当自己有意去赋能别人时，心里会感觉很分裂，这大概就是能量失衡的缘故。
前两天，看到大家在探讨互相夸夸的话题，师父说夸夸是一门技艺，师姐说要夸就要往细节里夸。夸夸某种意义上就是赋能，而赋能在学习组织里是非常必要的。因为能量是会被看见的，而且还会回流。
赋能就是一个人点亮另一个人，简单説就是相互陪伴，彼此照见。
比如，写作营要求每个人每天要互评点赞，及群内互动，就是很好的赋能。赋能需要大家营造一个场域，在这个场域里，所有人会感到舒服安全，有被需要的感觉。
每个人通过学习，通过自身的思考， 通过与伙伴们的碰撞，在这个共同体中获得成长。所以运用能量守恒定律，小伙伴们相互支持就是一种榜样的引领。
既然赋能这么重要，那么，怎样更好地为他人赋能呢？我通过搜索整合，收集了如下意见和建议。
1，了解需求
在赋能之前，我们需要了解对方的需求和兴趣，以及他们希望提升的领域。这有助于我们提供有针对性的帮助。
2，鼓励自主学习
这里是指激发对方的自主学习意愿。我们可以鼓励对方探索自己感兴趣的领域，并提供一些资源和指导，帮助他们自主地学习和成长。
3，培养自信心
赋能的过程也是培养自信心的过程。我们可以通过肯定对方的进步和成就，帮助他们认识到自己的潜力和能力，从而增强自信心。
4，及时反馈
我们可以通过定期的交流，了解对方的学习进展和遇到的问题，并提供指导和建议。同时，也要肯定对方的进步和成就，鼓励他们继续努力。
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