HOOK

影片开头便是男孩背着书包来到北京大学门口，并配着一大段旁白。第一句话便是：在来北大之前，我已经成功地忘掉了自己的梦想。

忘掉梦想

实在引人遐想：为什么来北大之前要忘掉自己的梦想？来北大耶，不应该是来实现梦想的吗？
接着影片用了1分钟回忆，将主人公的欲望以及复杂性铺排开来。
小时候他想上天摘星星，但父亲不理解，老师不理解，同学不理解。并且外界的这些不理解都带着嘲笑的意味。
长大后他想报考天文学，但……父亲依旧不理解。父亲要他报考经济学专业，为了以后好赚钱。而那时母亲去世，家庭负债，他只得放弃天文学，改报经济学专业。如他所言：我的家庭很困难，我长得很困难，我的梦想让人为难。

令人为难的梦想

Ask

北大，成了主人公新的起点。他认真地在经济学这条路上摸索，并且试想着……忘掉星空。短片首次为宣传片埋下引子，借主人公之口讲述北大：北大有无数可以随时走进的课堂，似乎无论什么梦想都可以在这里存身，所以他会偷偷地去天文学教室外听课，他说：天文学是我偶尔给自己的奖励。

神奇的北大

Acceptance

在天文学教室外偶识天文系王老师，并让其知晓了主人公“让人为难的梦想”。主人公是在别人的嘲笑中决定放弃梦想的，可是王老师告诉他一百多年了，我们这些人就是在别人笑完了之后，才来到这里的。在王老师的鼓励下，故事主人公辅修了天文学双学位。此处宣传片第二次点名主旨北大是中国唯一一个不用害怕别人笑你的地方。

如此神奇的北大

Hurdle

在Hurdle这个环节，影片用了多次上上下下情节来表现主人公的纠结，不甘。从不同冲突角度推进故事发展。

Down：尽管辅修了天文学双学位，但主人公依旧觉得天文学已经不适合自己了。他认为自己天生手持烂牌，不该拥有“摘星星”这样遥远的梦想，而是应该面对现实，走好经济学的路。（这里用自我与自我的冲突为之后的情节奠定了基础，因为自我的否定决定了后面的选择。）

星空不再适合我

Down：喜欢的姑娘离开中国，不敢去送别，认为自己给不了对方好的东西就不该去打扰。（这里我认为主人公依旧是一种自我的冲突，没有经过与对方探讨的问题就自己下了结论。这里也为此后他继续选择经济学埋下伏笔。）

再见，我喜欢的姑娘

Up：经济专业绩点全班第一，天文学双学位论文获奖，得到冬令营资助。（用主人公优异的成绩告诉观众，主人公不是没有为梦想努力。关于天文学他并不是只说不做。）

选择放弃

Down：放弃了资助资格。（在第一个Down出现时主人公就已经向观众交代了他对自我的否定。）
这里影片再次点出北大，北大像一把梯子，总能让我越过栅栏，看到比现实更远的东西。
北大像一把梯子

Up：北大双学位体系给他机会让他参加毕业设计比赛，赢了还能获得研究生保送资格。
这一个Up的出现，让故事有了转折点。因为主人公也试图抓住这个机会，他明白这可能是他最后接近梦想的机会。

最后的机会
Down：他试图去找一个可以接受天文学毕业生的岗位，但他失败了。老板让他别做梦了。他只好再一次选择放弃。再见，星空
Up：当他以经济学的专业去应聘时，很快就实现了他的目标。

投行邀请
Down：但他并不快乐，拿着应聘合同时，他孤独地在地铁上流泪。
Down：他喜欢的姑娘回来看他，但……姑娘告诉他，她喜欢的是那个追逐星空的男孩。
我喜欢的是追梦的你
女孩的婉拒让男孩开始反省。
而王老师再次出现让他真正醒悟。
王老师告诉他：梦，才是最真的现实。
影片用的是大量的主人公旁白，此处又一次点出北大，北大不厌其烦地对我耳语了四年，现在我才听清，不是现实支撑了梦想，而是梦想支撑了你的现实。
让北大告诉你

Answer

男孩放弃投行工作，开始建立动态星团数据库，作为天文专业毕业设计。
在毕业设计展示前，影片还用了过去很多外界声音的嘲笑作画外音辅助。然后用男孩的一句旁白开始了毕业设计展示：就让梦想比现实，高那么一点吧。
故事最后并没有直接告诉观众主人公是否获得天文学研究生保送资格，而是告诉我们他从此获得了勇气。