主题阅读，即针对某一主题，在一定时间内阅读大量书籍（一般5-10本）的阅读方法。主题阅读可以系统地学习某一个领域的知识，能短时间内在这个领域有很大收获。
一是确定主题和书单
首先要明确主题，这个就依照你的需求而定。你想让孩子迅速掌握生活中的哪个技能或者是哪个领域的知识，比如对四季的掌握、对情绪的管理、对生活常识的认知、对触觉的感知、对颜色的了解、对事物的分类等等。
其次是罗列书单。百度搜索关于这个主题的书籍，了解每本书籍的内容，筛选列出详细书单。比如，CC之前超级不爱刷牙。每天晚上我给他刷牙，对我全家来说，都是一场大戏啊。我会扮演各类不同角色想法设法让她刷牙，她会动用人生最大的智商找各种理由逃避，就算是让刷，也从来是扭来扭去，不会认真让我刷。其实这跟我有很大的关系，之前重视不足，刷牙可有可无、可快可慢、敷衍了事，导致她好多颗牙齿都是黄渍，甚至都有龋齿的问题。于是我就琢磨通过绘本主题阅读解决这个问题，选购了《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《牙齿大街的新鲜事》《小猪佩奇—看牙医》《一起刷刷牙》（可爱的鼠小弟系列）等等关于牙齿的绘本。
二是预习和精选
预览书单上的所有绘本，看下这些书上你需要着重给孩子讲的是哪些方面的内容。因为每本书涵盖的知识点比较多，要在脑中整理出你最关注的或者对孩子最有效的点，然后琢磨下如何把这个点讲得让孩子能容易接受或更愿意接受，如把绘本中同种动物的名字替换成她熟悉热爱的，增加孩子的融入感。
精选其中的一本绘本，作为获取知识或解决问题的“主角”，其他绘本作为“配角”，起到辅助或增强知识体系的作用。这个也可以在跟孩子阅读完每本书之后决定，毕竟有些孩子对绘本会有自己的喜好。比如，我后来选择的是《牙齿大街的新鲜事》作为解决刷牙问题的“主角”。
三是建立知识框架
建立某个领域的框架，先跟孩子共读“主角”绘本，涉及到某个专题的时候，可以顺带把“配角”绘本翻开来，配合一起阅读。比如关于交通工具分类认知的，可以把所有交通工具的书都放在一起，教孩子去辨认。关于熟悉大自然的，也可以集中在一段时间内每天阅读这些书籍。关于培养变通力的，也可以阅读系列书籍，让孩子在短时间内掌握一个技能，如《好奇的乔治》系列绘本中乔治因为好奇每次都会犯错误，但是每次都会获得学习和成长，可以让孩子和家长改变传统对待错误的方式，培养探索和乐观的精神。
四是让绘本演起来
让绘本更有效的方式，就是抓住一切的机会在生活中重现。比如你开展的是颜色主题阅读，那就在让孩子去辨别下身边东西的颜色。开展的是四季的主题阅读，如在秋天就可以带孩子到公园看下落叶感受下秋风；想感受冬天，就去玩下雪，也可以去室内雪场。开展的是情绪管理的绘本，在孩子生气的时候，就可以融入绘本加点幽默开个玩笑。比如CC生气哭的时候，我有时会跟她说：“谁头顶上又有乌云了”，她就会说：“不是我。”可能她也会觉得这样很好玩，基本也就不哭了。因为我们之前读过一本《不要发脾气好好说》的绘本，里面就是小刺猬生气的时候，头上就会出现乌云。
回到我刚才谈的刷牙问题，每次刷牙的时候，我就告诉她，她的牙齿中也有很多的哈克、迪克（《牙齿大街的新鲜事》中的主人翁），哈克、迪克需要跑到海边去找爸爸妈妈一起晒太阳的，所以一定要好好刷牙漱口，把他们送过去。一方面，孩子的天性总是很善良的，她就会很愿意做帮助别人的事情，而且她也觉得这样很好玩、很有价值感；另一方面，她这个年纪，非常依赖爸爸妈妈，所以她觉得所有的小动物都应该跟爸爸妈妈在一起。经过一段时间的习惯后，刷牙就成了CC很喜欢做的事情，而且是犹如吃饭喝水一样正常的事情。
【绘本推荐】《牙齿大街的新鲜事》《我会表达自己——不要发脾气好好说》《好奇的乔治》
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