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记得上小学的时候，有一次被一起上学的同学戏弄。
他们说，刚接到学校通知，明天不用去上课。当时非常开心，想睡觉就有人送枕头。
第二天，我妈问我，今天怎么没去上学。我说，学校有通知放假。后来我妈一打听，才知道学校根本没有说放假，我被耍了。
我妈说，你怎么这么笨，要养成独立思考的习惯。
从那时起，我就意识到思维方式的重要性。一个人的思维方式会影响他的行为，而行为决定了结果。
日本企业家稻盛和夫也有个观点，人生/工作的结果=思维方式热情能力。
热情决定你做这件事的意愿是否强烈，能否坚持；能力决定你能否做好这件事，而思维方式，决定你的方案是否正确，是否是最优解。
我们向厉害的人学习，主要是学习他们的思维方式，让自己的人生发生改变。
今天给大家分享3种思维方式，让你变得越来越优秀。
1
长板思维
木桶原理大家都听过，一个桶能装多少水，取决于最短的那块木板。
你的弱势，决定了你的高度。
在以前，这个原理是适用的。但是现代社会分工非常明确，这种理念已经落后了。
现在倡导的是专业的事情交给专业的人去做，那些不重要的事情，就外包出去。
任正非在接受央视采访时说，“我不会去管我的短板，只管做好我这块长板，再拼一块别人的长板，不就是一个高桶了。”
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对企业如此，对个人也一样。
你不必亲力亲为，什么事都要自己做。只要发挥自己最大的优势，就能让你脱颖而出。
比如我和平台签约，一些稿件不用自己写，交给别人去做。而自己可以省下大量的时间，做更重要的事情。
关键是找到自己的长板，深耕垂直领域，这样才能提升你的核心竞争力。
这里解释一下，由于我在以前的文章中强调，人在迷茫的时候要多尝试，这似乎和深耕垂直领域有冲突。
其实一点都不矛盾，在你还没发现自己的长板之前，确实要多尝试。当发现自己的优势后，就尽可能做长你的长板。
2
成长型思维
心理学家卡罗尔·德韦克在《终身成长》中提出了两种不同的思维模式，分别是成长型思维和固定型思维。
成长型思维认为，天赋只是起点，人的能力可以通过锻炼提高，只要努力就会越来越好。
固定型思维认为，人的聪明才智是天生的，后天无法习得。
比如一次比赛失利，一次考试失败。
固定型思维的人自己很失败，没有这方面的天赋，永远都做好不好。他们不会从失败中走出来，不会去反思如何提升自己。
而成长型思维认为，是自己能力不够或者没有尽力，才导致失败。因此遇到挫折和挑战，能够正视自己，并不断进步。
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具有成长型思维的人，能够不断的学习进步，成长会越来越快。
其实，成长型思维是一种心态的养成，那么如何培养这样思维呢？
一个很简单的方法，常说“还没有”，少说“不会做”。
卡罗尔·德韦克教授说，在芝加哥的一所高中，老师给学生打分，如果某一科目没有通过，不会在成绩单上写“挂科”，而是写Not yet（还没过）。
结果，这所高中学生的成绩显著提高。
这里利用了心理暗示，如果成绩单上写着“挂科”，会给一部分学生一种暗示，“我挂科了，我是失败的人”。
而写着“还没过”，则是另一种暗示，“我只是这一次没过，但我可以继续努力，争取下一次通过”。
因此，在遭遇挫折失败时，少说“我不会”，“我没有天赋”，多说，“我还没成功”“我还不会”。
多加一个“还”字，在潜移默化中，成长型思维慢慢形成，大脑就不会自我设限。
3
史特金定律
史特金定律说，任何事物中，90%都是垃圾。
这就是说，我们身边90%的事情是无意义的，没必要把时间浪费在这上面。
比如小鸣做自媒体，会遇到很多无脑喷的人，无论你说什么，你做什么，都会有人喷你，甚至波及你的家人。
刚开始的时候，这些言论确实令我很难接受，我不明白为什么有些人会这么恶毒。
而史特金定律能帮助我调整心态，“90%的言论都是垃圾”，不用理他，更没必要把宝贵的时间浪费在这种人身上。
我们在成长过程中，总会遇到一些人对你指指点点，还可能发生言语冲突。
这时不必和他争吵，非要争论个高低。每个人认知高度不同，观点也不同，你无法做到让所有人满意。
你要明白，你的时间很宝贵，何必把时间浪费在这些无意义的事情上呢？
打破固有的思维方式并不容易，就像体育运动锻炼肌肉一般，需要勤加练习。
一旦思维方式变了，你的人生也会发生巨大的改变。
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