有温暖地故事，表示学校团结、融洽、上进。
在此举例说明：
领导与老师之间，有孙校长与高传芳老师的故事。老师与老师之间，有刘贤爱与朱瑞梅老师的故事。老师与学生之间，有四年级的“傻”老师的故事（这样的故事有很多）。老师与家长之间，有冯展奎老师用真心对待误解自己的家长的故事；还听到一件事，一位家长说，于兆任老师在家长会告诉家长，他家住在校园里，如果哪位家长有急事临时不能照顾，那么让学生到他家吃饭。在家长会上于老师会说许多事，有学校的工作，班级的情况，学生的学习等等，但这位家长印象最深地是照顾孩子这件事。
孙桂智老师为了宣传学校，做好微信号，经常加班到深夜，学校领导让他劳逸结合，注意身体。其实，通过微信和简书，学校领导也经常在十二点之后还在看。我的简书，李主席和王仲波主任每篇都看，有时还评论。
团结、融洽的关系，促进我们的工作。有了温暖地故事，我们会更团结，更努力。让我们写出，让我们说出，更多的温暖地故事。
有温暖地故事，表示学校团结、融洽、上进。 在此举例说明： 领导与老师之间，有孙校长与高传芳老师的故事。老师与老师之...
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本文标题：温暖地故事
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