前苏联著名教育家苏霍姆林斯基有句名言：“如果你想让教师的劳动给老师带来乐趣，使天天上课不至于变成单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走到研究这条幸福的道路上来。”
就在昨天，由我主持的深圳市教科院两项课题开题了，分别是《大数据背景下因材施练提高小学生口算能力的深化研究》和《基于核心素养课程体系下的教师专业发展路径研究》，两个课题从开始准备到开题汇报，可谓呕心沥血，各种困难现在想想都觉得后怕，还好为了当初的梦想，总算能坚持下来，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
应邀参加此次会议的评审专家领导有华南师范大学化学教学与资源研究所林天伦处长、教授、博导，华南师范大学教务处钱扬义副处长、教授、博导，深圳大学数学与统计学院张文俊教授，深圳市教科院科研管理中心黄积才主任，南山区教育局局办龚振主任以及育才一小王邦杰校长、潘淑平副校长和全体课题组老师。这样的专家团队，开题会可想而知有多么的高大上，有五位专家的悉心指导，对课题的多个方面进行了全方位论证，课题题目的每一个关键词，关键字都讨论好久，课题的流程与规范，课题的研究目标与内容都进行了一一论证，专家一出手，就知道我们努力和改进的方向。
其实这两个课题都是我非常感兴趣的内容，第一个课题是因材施练智能化出题训练口算的课题，其本质就是智能化出题，每个人，每套试题都不一样，都是依据前几次的学习轨迹和大数据分析共性问题若组建的内容，数据挖掘、知能算法和数据推送是此问题的关键因素。就在2014年，此课题申请了南山区科技局课题，很荣幸的事此课题被立项为南山区科技局重大招标课题，有3万课题经费，我们就以此问题进行了大量的研究，寻找人工智能专家，信息技术工程师，就智能化训练学生口算进行了广泛的深入的研究，取得了一定成效。
就在2018年年初，我们就此问题进行了再次设计，以此问题进行深化研究，申请了深圳市教科院课题，并成功立项，获得了2万元的课题经费。有此可以看出，我们这个课题还是得到课题评审专家一致认可。信息技术与教育教学深度融合已得到大家普遍认可，技术分析学习，帮助学生学习，提高训练效果，是近阶段时间内研究的热点重点问题，于是我们紧追热点重点问题，走在时代前列。
第二个课题是有关教师专业发展的问题，这个课题主要研究基于核心素养下课程建设研究教师专业发展路径，这个课题即是区级课题又是市级课题，一是初级研究，二是深化研究，我们很好的处理了这两种级别的关系。这个课题主要是通过学校课程建设过程中，打造课程工作室，促进教师专业发展。我们将探究教师成长过程中，教师应该具备的素养有哪些？有哪些途径培养这些素养，教师专业发展层级式和项目式二维发展模式研究等，培养适合未来学生发展的未来教师。
为了准备这两个课题的开题，前期我做了大量的工作，首先是申请市级课题，从前期的设计到申请表的撰写，一遍遍的修改，一次次的研讨，终于拿下了市级立项证书，那一刻所有的付出都是值得的。其次是组建队伍，团队的组建非常关键，这里要找到志同道合的人，于是我采用自动报名的方式，希望找到对这些问题感兴趣并且乐意做事的合伙人，大家不分你我，为了共同的兴趣走到一起，将学习研究进行下去，走向幸福的探究之路，终于，两个课题共招募成员近30名，达到了预期的效果，可后来觉得这样还不够好，我又主动邀请了几位相关的领导及课题专家，有两层思考，一是这些领导平时都参与这些项目，也会做这些事，有一定的资源和领导力，二是邀请一位博士和硕士，她们二位都是课题专家，课程建设专家，对课题的流程和规范性有极高的素养，可以时时指导课题的过程性研究。最后就是准备开题，开题前要做大量的工作，重要事是做撰写开题报告、做汇报PPT和开题汇报，开题报告我进行了三四次修改，并且课题组核心成员进行了一次深度论述，最后把开题报告定稿，汇报PPT的制作我也花了很多时间和精力，模板的选择，背景的设计，如何通过精心的设计，精炼的几句话达到甚至超越课题的意思，设计感的体现和关键句关键词的提炼是PPT设计的灵魂，然后就是汇报，汇报的目的何在？自圆自说，在讲自己课题设计的故事，在演绎精彩的思维逻辑故事，然后就是希望得到评委的指导，能够把故事演绎的更加精彩，从而达到甚至超越原有目标，建构更好的课题设计。
为了准备这些开题，前两天的晚上每天我都一两点才休息，两个这么大的项目确实不容易搞定，事后开题汇报后，大毛病没有，只是PPT有一点点问题，时间确实不够，没能在汇报前进行一次模拟汇报，我想下次我会注意的，反思和改进的地方。当然，任何事都不可能穷尽任何可能，我想重要的事要重要的去做，小事或者不重要的事简单做，一切都会更加自然。
接下来课题将进行实质性研究，我将和我的小伙伴，近30位老师，一起研究我们教育教学中的问题，在问题中提升我们的教育教学水平，提升我们的教学研究水平，撰写教育教学反思类论文，并推荐发表，让我们老师有成就感，成功感，真正在研究问题过程中寻找到研究的幸福，体验生命的价值。
人生有很多美好的事情，读书，不一定会延长生命的长度； 但一定会拓展生命的宽度！研究，不一定会挖掘生命的深度；但一定会提升生命的幸福度，吾爱吾师，吾更爱真理，在研究中学习，在学习中研究，人生就是不断的遇见，遇见灵动的问题，遇见一群志同道合的人，遇见更美好的自己。
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