如何让孩子们知道是为自己读书？
某网友说: 好想要每周带他们深入社会，了解各个不同行业不同职位的工作特点，但是带这么多学生也不现实，要不每次带几个不同的孩子，一起拍Vlog。或者让孩子们课前五分钟分享自己喜欢的职业，以一种轻松的方式呈现就像是聊天一样，并且思考以及计划要如何才能实现这个职业目标。
另一网友说:我们在教育中需要渗透的应该是一种真实的社会状态,应该是与学生的现在和未来有关的知识,让学生感受到自己的学习不是为了考试,而是为了很好地生活,那么即使是那些不在意学习的学生,也可以或多或少地开始对它产生一点兴趣,开始动一点学习的念头,这对老师来说也是一种成功。惩罚学生的方式，让学生抄写是没有意义的，只不过是浪费时间罢了，要怎么样利用对学生的惩罚让他们去积极思考呢？
还有人说: 原谅我是从出来社会后才慢慢了解自己的，读书时真的只是为了父母开心，然而自己的成绩还是那么差！每天都有很大很大的压力！自己又不会去思考以后的路！老师们都问过我们以后想做什么？但.....我真的什么都不知道！依旧糊涂着。
我的状态如最后一位，当初的职业规划是我的班主任劝说老爸，让我在毫无退路的情况下选择的。
接着慢慢习惯并喜欢上了这种有规律的能双休还带寒暑假的作息！甚至说，没去尝试过第二职业，就这样走过了12个春秋。
现在，更加如此，图安逸，不想改变！亦害怕改变！
在如此形势下，过一年大一岁，依旧如故！时间于我，带来最大的改变是，看了些许书籍，有了一定人生阅历，知道了人生这一场修行中，最重要的是提高自己，不断地提升自己！这才是最大的投资！
人到中年，提升自己已经不需要父母的催促，同伴的竞争，相反的，已经转向自己的内心:因为，我已被人生的两辆大车——责任和使命，拉扯着在不断地前进！
可对于学生而言，或者我现在站到他的位置上来想，如果老师说，让我对未来有所规划，让我有目标，有梦想！我会想说，身处太平盛世，我看不到纷飞战火，也感受不到食不果腹，上下学有车代步，我真不知要规划什么？
所以我在想，是不是孩子得多体验劳动，多接受挫折，多感受灾难……才能让孩子们知道身而为人的责任和使命？
古人云:天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改！
昨日跟一同事说，如何让学习者有学习的内驱力？子曰:知之者不如好之者，好之者不如乐之者。提升自己首先源于意识，其次成习惯，接着能获得快乐，成就！慢慢的，就完整了人生…
居安思危，生于安乐，死于忧患！是否也会有所顿悟！？
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