你来，我认真讲故事，你认真听故事。平行时空里，这，是你我的交集~
原创‖殳儆
世间‖2018年11月19日
ICU是做什么的？
相信很多人并不清楚，ICU是重症监护室的简称。在很多人眼里，ICU是一道生死门，但在浙江新安国际医院重症医学科做了24年ICU医生的殳儆主任眼中，这里有太多的故事和体会。
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我是一个工作了24年的ICU医生，大家都说生死之间隔着一个ICU。其实除了急救科医生之外，你问医院里的医生，ICU是做什么的？很多人知道得也并不是十分清楚。
浙江新安国际医院重症医学科殳儆主任
我们这个重症医学专业还经常受到大家的诟病。为什么？因为病人的死亡。病人是怎么死亡的？他一个人在ICU，大门紧闭着，也许在最后的10分钟，医务人员会请家属在床边站会儿，然后病人的心跳停止了，接着医护人员把管子拔掉，把病人送出去。这个过程让很多在ICU死亡的病人的家属心里非常不适，觉得这个地方不是人待的地方。
我今天想说的并不是生的部分和死的部分，我想说的重点是生死之间的中间状态。我的朋友是一位ICU的主任，我从他的朋友圈看到过一张图片。仔细看这张图片你会感到非常难过，因为图中的老人用颤抖的手写下了：“医生请你让我死，谢谢你”。老人意识很清醒，不想这样活着，但是他儿子不让，他又多活了17个月。
我们ICU有很多这样的病人，全国很多ICU都有很多这样的病人，ICU医生有一个术语把它叫压床。为什么叫压床？因为他躺在床上就没有周转率了。有大医院的医生告诉我，他们医院从来没有压床病人，这是不对的。大医院医生把压床病人转出去，转到区级医院和县级医院，但是这个病人没有死，他还是压床，他以这种留置的方式生存可能要两三年，这个ICU是他能够存在的最后一个地方，他不能出去晒太阳，他的生存目标就是等待死亡。
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这样的病人很多。一开始他还能够颤抖着手写下他要死，到后来一次次出现并发症就变成这个样子。子女很孝顺，你看看手脚，肌肉挛缩了，这个观感真的是比较糟糕的，他们的子女每天来给他们抹护肤霜，再擦洗一遍。他们经常说的一句话是，“我爸爸已经没办法了，但是我将来一定不要这样”。我就搞不清楚了，你的逻辑究竟是什么，你将来不要这样，但是你让你的父亲这样，这是中国人经常会有的观念，我听到的时候不解，但细想想我也理解。
ICU是病人的最后一站。那么，这些压床病人为什么活着？因为我们有技术支持，肠内营养就可以，而且很普及，所以生命的最后一站可以支持他们走很久。
而生命技术支持也是有局限的，它不能让细胞更加年轻，但是能维持病人的生命。病人家属也面临着各种各样的社会舆论的压力。经常有家属告诉我，我是当领导的，我让我爸爸就这么死了，我不去救他，我的面子往哪里放；我把他“放掉”，我舅舅要来骂我是个没良心的不孝子；还有一些家属这样说 :“她在这里一天，我还有妈在，她不在了，我就没有妈了。”因此各种各样的原因导致了压床病人的出现。
殳儆在重症监护室（ICU）
压床病人的出现也产生了一个新的概念，叫“僵持”。什么叫僵持？有一个病人家属告诉我，他已经一年多没有出差了，他们领导问他为什么不出差？他回答：我爸爸病危。下一次又问他为什么不出差？他还是回答：我爸爸病危。老爷子不行了，你总要陪伴他最后一段路吧！他说 :“我的领导看我的眼神透露出这样的信息：怎么还没去呢！”。这就是僵持，其实家属心里非常难受。
目前，我国县级医院半数是压床病人。这会带来什么后果？不仅是占有很多医疗抢救资源，还会导致耐药菌的泛滥。有些气管切开的病人，因为没有经验，在治疗中很容易成为一些医生所说的“临床的细菌培养基”。也就是说，这些耐药菌跟这些患者是共存亡的，在他们身上也许就这样了，但是耐药菌会传到其他本来有希望治愈的病人身上，那些人因此可能就救不过来了。所以这是值得关注的一个很严重的问题。
对于高龄晚期病人来说慢性病是最大的问题，比如器官先衰竭或者癌症晚期。老年人的癌症有时候发展起来非常慢，他们的家属接受起来也非常慢。你可能问我 : 你作为一个医生，这样的病人不救就行了，我告诉你医学就是有他的不确定性。我们前一段时间救回来一个病人，他是非常恶性的消化道肿瘤，已经两年了，他的消化道崩裂了之后多脏器功能衰竭，腹部感染，我们都觉得他没有希望了，但是家属坚决要救。经过一个月之后他缓过来了，再过一个月，他从ICU门口走过，满脸笑容地说我又活过来了。你说这样的抢救是没有意义的吗？
经历过这个病人之后，我写了一篇文章叫《ICU医生手中的尺》。我在文章里提问，病人该不该抢救，该不该继续治疗，医生究竟该怎样去衡量这个标准？这里面有医生评估能力的问题，也有监护师技术是不是高超的问题，很大程度上也有医生谈话能力的问题，比如，你往哪一方向引导，有的家属决心一旦下了，你再怎么交流，你也是拧不过来的。还有最重要的一点是：经济能力，这是一个大问题，ICU医生经常有一句行话 :“多脏器功能衰竭，最不应该衰竭的是钱包衰竭”。
殳儆在重症监护室（ICU）
对于现在的压床现象，有什么事情是可以改变的？有些事情确实可以去做，第一是死亡教育，死亡教育最该教的是医生，不是医学生。我经常收到这样的会诊单 :“你来帮我谈一下，让这个病人自动出院”。我问，你为什么不谈呢？回答说 : 因为我不敢谈。所以，对于死亡教育，医生也应该受训练。有好多专科医生从来没有接触过死亡病人，他就更加不敢谈了。
医学生也绝对应该接受死亡教育，但是我认为不应该仅仅是课堂教育，课堂教育只应该是其中一部分，医学生应该接受的教育是感受死亡。
死亡教育对中国人来说是非常欠缺的，如果你经常去老年科看看的话，你就会知道，人的成长和衰老的速度是一样的。当他不能走出这个城市，他可能还剩5年左右的寿命；当他不能走出这个房间，他可能还剩3年左右的寿命；当他下不了床，也许还有一年的寿命。
有些奇怪的观念在老年科一直存在 ：当老人神志状态越来越差，吃不下的时候就劝他插根胃管，以为可以解决一切问题。接下来就是插气管。我看着这些老人就想，我们在干什么呢？这些管子好像可以做他的脐带，可以供给营养，供应氧气，我们让他回到胎儿的状态，他是一个衰老的胎儿，他在走向人生的最终状态。
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2015年我写了一篇文章，叫做《ICU医生发出聊天邀请》，我邀请一些志愿者过来，让志愿者在老人还有一定意识的时候，站在他边上，为他读一下书本和报纸，给他进行听觉刺激。你可能问我这样做有没有用？那我问你 : 当一个大肚子妈妈对宝宝说话的时候，你认为有没有用？因为听觉是最后一个消失的感知，你站在他身边，为他朗读一下，也许是用语言告诉他你还活在这个世界上，让他感受世界最后的温暖。
以前很多志愿者不愿意去做，现在经过我的努力，终于有了一批志愿者愿意来了。他们每个星期六会过来一个小时到两个小时，站在病人身边，为他们读读报纸。这帮姑娘是医学院的学生，有些也是老师，但是他们都是哭着走的，第一次他们觉得生理上很难接受这样的生存状态，为压床老人读一段报纸，第二个星期再来……我感觉，他们在接受人生中最重要的教育，他们真切地感觉到什么叫衰老，什么叫做极致的疾病，什么叫做接近死亡。我认为这样的教育跟课堂教育是两样的，他们的思想肯定在这个志愿活动之后会有一个飞跃。
作为一名ICU的医生，我还做了另外一件事情。我留出一个房间，如果我评估这个病人还有24小时左右的时间，我会将他移到这个房间里，让他的家属陪伴。最后的时间家属可以陪伴，而不只是原来的十分钟。你可能要问我，你这个医生干嘛要做这些事情，这不是你的责任。因为我想死亡是每个人都会经历的过程，我不想我最后躺在床上的时候后悔，我有这么多机会去做一些事，而我却没有做。
我的每篇文字都是针对一个明确的中心主题来展开论述的。“医者”这个主题主要收录来自临床的真实短故事，包括自己的故事，同领域的故事；分享生命最狭隘关口上的人情冷暖，往后更新，期待你的参与~
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