嘉慧老师执教《古诗三首》中《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》
师：这节课我请你们听黄梅戏，想听吗？
生：想。
课件播放黄梅戏《饮湖上初晴后雨》“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
师：这节课我们学？
生：《饮湖上初晴后雨》。
师：题目什么意思？
生：在西湖饮酒，开始是晴天后来下雨了。
师：我们说话谁，怎么样。古人写句子时很有意思，有时候
嘉慧老师执教《古诗三首》中《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》
师：这节课我请你们听黄梅戏，想听吗？
生：想。
课件播放黄梅戏《饮湖上初晴后雨》“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
师：这节课我们学？
生：《饮湖上初晴后雨》。
师：题目什么意思？
生：在西湖饮酒，开始是晴天后来下雨了。
师：我们说话谁，怎么样。古人写句子时很有意思，有时候
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本文标题：积极心理学实践（8.古诗教学中积极语言的运用）
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/udchartx.html
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