“用自己的光，照亮孩子们的人生满旅途”这一直以来都是是我的座右铭。每天，我怀激情投身于教育事业，教书着人，乐此不疲。每次，我因学生的积极探索而兴奋欣慰，却又因他们的懒惰待学而遗憾，我积极寻求解决办法，但效果依旧不尽人意，这让我十分苦恼.。但近期学校对于课堂的改革---“四有课堂”让我看到了新的希望，大家讨论比之前更加积极。课堂气氛比之前更加活跃，再也没有了注意力不集中的情况，每个人都沉浸在欢乐的课堂氛围中。最让我惊喜的是那些后进生的转变，之前的课堂都是心不在焉，但现在每个人都在全力以赴，为自己的小组积攒荣耀。课堂上，我也积极的训练这些同学积极回答问题，一旦答对，及时给予强化，答错了.就请同组成员进行帮助，尽可能的多鼓励表扬，这样他们再也也不害怕自己答错了。反思以前的课堂，一旦遇到学生回答冷场了，我就急得不得了，说一堆话引导，但依旧没有人。现在我明白了，我说了一堆话没有用，反而让学生更加捕捉不到关键信息，而我也缺乏给学生思考讨论的时间，所以只能干着急。现在我知道，我要给他们时间，积极鼓励他们，让他们敢于也乐于分享自己的成果。
在我积极关注差过后，班级内学习数学的热情高涨。很多同学不再像以前那样自暴自弃，遇到问题也会积极的去想办法解决；对待作业，也不再像之前那样漫不经心，每个人都在努力的将自己能做的、会做的做好。现在的我认为，当老师真的应该给落后的学生更多的机会。他们可能因为曾经的贪玩或者其他的原因落后了，但没有孩子愿意当那个落后的学生，被轻视、被冷落。在做不到和大多数孩子同等水平的情况下，需要老师多指导一点，多耐心一点、多鼓励一点。
教育是一件做不得假的事，需要面对的是一个个活生生的孩子。所以在成为好教师的道路上，我还有很很长的一段路要走，我要尽我所能，努力探索。
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