午餐怎么解决？自己煮？外面吃？
决定走出去，外面吃，自己不用煮。吃完饭后顺便去一趟超市，把这两天需要用的材料买回来，周末其他的饮食就可以自己煮了。
吃完饭后12点多，走进超市，发现整个超市看不到一个顾客，工作人员也不多。
在买了鸡蛋以后，对那个男工作人员说:等一下再一起称，我还要买别的东西。
过了一小会，这个工作人员问我:你要买很多吗？
我说需要买的总得买回去吧。
他说:我想着要出去一趟，现在超市里没有其他人。
然后他就开始那唠嗑起来:招不到工作人员，现在整个超市只有两个人。工资太低了，也没有人要做。两个人管着整个超市。
我问他一个月的工资有多少啊？他说2600元。
要工作多长时间呢？
七个半小时至八个小时。如果有加班，每个小时只有16块。太少了，向老板提要求，说这个工资太低了，谁要做呢？还不如待在家里，什么都不做。十几块都不够交通费……老板说，某某超市一个小时才八块钱的加班费呢。
说实话，现在这个物价，每个月2600元只买得起三百斤左右的肉，确实是少，少得可怜。
可是这2000多块钱，对于正是读书年纪却不想读书的孩子来说，可不是小钱呢。
2000多块钱足以让他们逃离学校，为能找到这样的工作而高兴。
钱多钱少是一个相对的概念。只有看到更高的自我人生价值的时候，才会觉得每一天只有不到100元的工资确实是少了。
只有当他面临生活的压力，责任的压力的时候，他才知道2600元是少到什么程度。
只有当他需要支付吃的、穿的、用的，以及人际交往等费用的时候，他才知道2600元是少到什么程度。
但是对于还是小孩子的他们来说，2600元似乎也不算少了。
哪怕一天吃掉30元或50元，那么也能小有剩余呀。这一小点儿的剩余，对于他们来说似乎就不算少了。
作为家长，作为老师，究竟教育的最大的价值在哪里呢？
昨天在与同事聊天的时候，聊到我们班的同学写作文，明明已经有很长的时间顾不上聊作文这件事情，但是这学期班级的作文集还是有了九万多字；很长时间都顾不上问他们早上有没有起来晨读，但是不抱希望地一调查发现，全班有4/5的同学仍然能够坚持早上晨读。我说这让我非常的惊讶。那同事就在说，说说你的秘籍。我说，没有什么秘籍呀，就是倡导，反复地倡导，要学好语文，需要海量阅读，海量写作，海量积累。
那同事不相信，一直在说你有什么秘诀，最重要的秘诀舍不得说出来，我想要解释，却不知从何说起了。
一个人前行的动力绝对不是外在的，只有有了内心的驱动力，有了“不用扬鞭自奋蹄”的那种主动性，积极性，那么他才可能长期的坚持的去做一件事情。我们作为老师，作为家长，如何激发这种驱动力，内心的驱动力，如何让他们具有不用扬鞭自奋蹄的积极性，主动性呢？这可能是最为重要的一件事情。如果孩子已经养成了坏习惯，没能有内驱力。没能有主动性，积极性，那么苦口婆心的劝，效果是微乎其微的。也许你就只能等待他开窍的那一天，你就只能等他在经历了生活的教训，经历了各种挫折，面临着各种压力以后，他才能够有所发现，有所改变，有所进步。
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