我与课标同行

      新课标首次提出了学习任务群的概念，将相互关联的系列学习任务整合成为不同学段，不同难度的阶梯式任务群。共同围绕语文核心素养，完成各阶段逐级上升的学习任务。在基础型学习任务群中注重紧密联系学生的生活实际，创设情境，激发兴趣；掌握基本书写技能，培养良好书写习惯；诵读，积累脍炙人口的名篇警句的学习。并且在识字评价中，重视书写的正确→端正→整洁→流利。