昨天陪女儿练琴，四岁的孩子专注力还比较差，练了一会儿，她就用手在琴键上乱弹了。往常，我都会说她“要弹你就好好弹，你不想弹的话就到旁边玩儿去，我就不陪你了。”每次说完，她都会哭，拽着我的胳膊哭，也不说继续弹还是不弹，我就会生气，又对她吼……如此，恶性循环。这一次，我强压住已经冲到头顶的怒火，及时地控制住自己的情绪，搂着她说“我觉得你现在累了，需要一份力量，让妈妈来赐予你力量吧！”说完，我夸张地模仿动画片里的声音对她说“可爱的宝贝，让我赐予你力量！”意想不到的情形出现了，她这次居然很乖，没有哭，在琴前正襟危坐，很认真地弹，还跟我说“妈妈，是不是这样弹？妈妈，你看我…”我见势对她及时给予了鼓励，“宝贝，妈妈注意到你刚才的小手非常灵活，越来越有感觉了。”第一次，孩子不哭，大人不急地练完了琴！感觉情绪就像过山车，到达山顶时能及时控制住自己，就是一种进步。自己平静下来，孩子其实很可爱，并不难“对付”～
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本文标题：正面管教学习分享2
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