最近，我的朋友圈里已经被里约奥运会刷屏了。为此，我就上了一堂观看奥运会的作文课，希望能够引导学生能够自己观看奥运会。
在没有上课前，有好些学生只关心里约奥运会中国获得几枚金牌，并不关心比赛的过程。如何引导学生观看奥运会呢？在课前我稍微介绍了一下奥运会相关知识，如：奥运会五环标志的含义、奥运会的格言、精神、奥运会的运动项目等，让学生对于奥运会有一个初步的认识。
一、喜欢什么看什么
在课前，我已经布置学生回家之后要观看2016里约奥运会，并且告诉他们如何观看奥运会。首先要学生结合自己的兴趣，确定自己要观看的运动项目和运动选手。
同时，要学生注意观察里约奥运会到来，自己周围的环境有没有发生什么变化？有一个学生说自己的微博每天都有里约奥运会的推送，很多人都在讨论里约奥运会比赛。这也是作文第一部分要描写——大环境,里约奥运会的到来，自己的生活有哪些细微的变化，心情如何？
二、细致观察
第二步是认真地观看比赛，看点可以分为比赛前，比赛中，比赛后。在观察的过程中要认真观察选手的神态、动作、语言、心理等，还要注意周围环境，尤其是选手比赛时，观众和评论员的反应是什么。
比赛之前，选手的心里会承受多重的压力，他们要调节自己的紧张的心情，发挥自己最佳的水平，突破自己，超越对手。这个时候，我们要引导学生观察选手的神态，并通过神态描写体现选手的心情。
奥运会场上，运动选手们娴熟的动作令我们惊叹，原来运动的动作可以这么优美。由此可以联想到选手们的平日的刻苦，日复一日年复一年不停地训练。在这训练的过程中，选手们付出了多少汗水，学生从中可以猜想到。如今，代表国家参加奥运会比赛，不仅是为了证明自己的努力，更是要在这个舞台上给国家争取一份荣誉。
比赛之后，选手们面对自己的成绩是表示满意还是充满遗憾。这一点，可以通过记者采访选手从中得知。这个方面要特别注意选手们的表情、说话的语气和语言。
第二部分是写作的重点，通过刻画细节来展现选手们在奥运会的表现。根据自己的观察，有所侧重进行语言、动作、神态等细节描写。
三、观看感受
第三步是记下自己观看奥运会有什么感受。询问学生在看奥运会的时候，会不会产生民族自豪感，会不会被参加比赛的运动选手所打动，有没有什么感悟。
其实要学生观看奥运会写观后感，更多的是希望借此机会让学生对奥运会有所关注，其次是希望他们能够对于奥运会的精神有所认识，能够运用到自己的生活和学习中。
在上课的时候，我引用了顾拜旦是名言：奥运会最重要的不是胜利，而是参与；正如在生活中最重要的事情不是成功，而是奋斗；但最本质的事情并不是征服，而是奋力拼搏。
现在的学生受挫能力比较差，很多孩子没有对失败没有正确的认识。很多时候，我们在做一件事情，在最后我们可能没有获得自己想要的结果，比如说学生参加某项比赛没有获奖，并不代表他是失败者。在他参加比赛的整个过程，他会有很多收获，比如在准备参赛的过程中学习到了一些知识，锻炼自己某项技能，给自己的人生增添一抹色彩。
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