“挫折教育”:父母究竟该如何正确面对

作者: Vivian_Yao | 来源:发表于2019-07-22 22:06 被阅读1次

提起挫折教育，可能有的人会联想起一些“苦难”场景，甚至会人为给孩子制造障碍。比如遇到事情，极少表扬和肯定，总希望在批评中让孩子养成好习惯。其实这样的做法，是不太恰当的，好习惯是建立了，但这可能会给孩子造成抹不的心理阴影。

挫折教育是必要的，但怎样的挫折教育才是恰当的呢？恰当的挫折教育，并不是父母有意制造挫折，而是父母和孩子一同面对挫折。故意制造挫折，是违反孩子心理和生理规律的。为什么这么说呢？

科学研究发现，人类大脑各个部分的发育，并不是同时进行的。大脑中，负责情绪的那部分叫杏仁体。杏仁体的发育在脑器官里算早的，所以我们很小就会使性子、发脾气，但负责理性的那部分叫前额叶，它的发育就相当迟缓了，要到20岁出头才能成熟。我们常说，嘴上没毛办事不牢，就是指人到了20岁左右，才能熟练运用理性。

由于孩子理性调节的能力远不如成年人，所以也就存在更多自然的挫折场景。如果你仔细观察的话，就会发现：在孩子的世界里，他们其实有足够多的不顺心的事。比如说，和别的小朋友没玩到一块儿、丢了心爱的玩具等等，真的不需要家长再人为制造更多挫折来锻炼孩子，父母真正需要做的，是和孩子一同面对挫折。

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