一块海绵的焦虑

作者: 芝士糖球 | 来源:发表于2019-03-11 09:20 被阅读0次

一块干涸的海绵孤零零的被丢在一边,它看到自己的兄弟姐妹圆鼓鼓的肚子吸满了水,被主人带走了,很羡慕。

每一块海绵被带走时闪烁着水汪汪的光芒,刺痛了它的眼睛。它为自己的干涸而焦虑。它发誓一定要吸水、吸水、不停的吸水,要把自己装满。

它来到水槽边,趁主人关水龙头的间隙,迅速用滴下的几滴水润了润喉咙;又来到浴缸里用放掉水后残留的水渍沾湿了自己的皮肤;它只得到了一点点水,它的内心还有一个干涸的灵魂,它为自己的肤浅而焦虑。

它继续前行,终于在孩子水枪的冲击下,它大喝了一顿,全身水盈盈的,刚高兴了一秒钟,它又为自己的侥幸而焦虑,一会儿被太阳晒干了怎么办?

于是它继续不停的吸水吸水,也继续不停的焦虑焦虑。

它没有看到吸满水的兄弟姐妹,被带到藏污纳垢的每一个角落,尽管灰头土脸,满身泥垢,但每一块都更加闪耀,因为价值的光芒比起水花的反射更令人目眩神迷。这就是学以致用的魅力。

在学习中你是不是一块焦虑的海绵呢?

反正我是!

在行动营、进化营优秀的老铁比比皆是。看到大家都在学英语、学写作、学运营、学点评、学海报、学声音、学。。。我都好想学。大家都这么厉害了,好焦虑!学了这些对自己来说有什么用?怎么用?什么时候用?我不管!反正我要学!不学我会很焦虑!

哈哈哈,像不像一块只知道吸水不知道去清理污垢的海绵?

不考虑自己的实际情况,盲目的汲取知识而不去用这是一种贪婪,是通过狂热的汲取来获取一种心理优越感,给自己一种很努力很认真的假像。

以上观点是我学习个体发展心理学后对自己的认知。我学这个就是要明白自己的内心,解决自己遇到的心理问题。

学习活动就是思维活动,把知识用起来,建立知识和我们自身的强关联,学以致用才不会焦虑。

个体发展心理学,爱自己,爱孩子,给孩子一个全新的原生家庭,我是芝麻,邀您一起反思自己,关注孩子。

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