《麦肯锡教我的思考武器》是我难读懂的一本书。我不评论译者的翻译准确度。这本书的价值在于提供了不少思维工具，我边查百度边阅读，下面按照我的理解，分享阅读《麦肯锡教我的思考武器》1-78页的思考。
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01
什么是有价值的工作？按照书中的意思应该是即解决有必要且能够解决的问题。
但深入思考：什么才是有必要？彼得格鲁克曾对有价值的工作发表过看法，大意是企业内部的是成本，外部的才是效益。管理的目的就是将企业打造成营销机器，在外部市场上获取效益。从这个角度上说，有价值的工作应该是能够直接或间接让企业在外部竞争中取得优势的工作，能为企业带来效益的工作。
这幅图给了我200%的暴击伤害，无法理解...
上图用矩阵无法理解，我认为还是用四象限表述更好理解。
我理解的有价值工作
明确有价值的工作后，如何提高效率？
按照书中的生产力公式：生产力=成果/投入的劳力和时间。这和吴军老师的效率公式异曲同工：效率=产出/所做的事情。对于企业来说，成果和产出直接体现在经济效益上，所以作者安宅和人给的建议是同样的成果少做事，而吴军老师的建议是一次只做一件事，只做最关键的事。
02
如何在解决问题之前，先查明问题？——先定义问题，确定解决问题的价值。
首先要收集信息，作者在书中提出了3点，要接触一手信息、要掌握基本信息、不要搜集过头或知道过头。
这里主要强调一手信息的重要性。许多重要人物都反复提及一手信息的重要性，比如稻盛和夫：解决问题的办法在现场。按照我的理解主要是因为二手信息容易失真。一是信息传递中失真。比如电视节目《王牌对王牌》的传声游戏，四五个人传声，到最后表达的意思已经面目全非；二是二手资料不可避免的掺杂个人主观思想。每个人都会以自己理解世界的方式去解读现场事实，由于观念不同、或是语言不当，二手信息描述现场事实有可能存在偏差。
成为好议题的三要素：一是属于本质性的选项，二是含有深入的假说，三是可以找到答案。
这里主要谈谈含有深入的假说和可以找到答案的理解。
书中给出得到深入假说的方法：用“新结构”理解所见所闻。有四种方式：找到共通点、找到相关性、找到群组、找到规则。这四种方法归纳起来就是找规律，对于两个以上的多个事情，找到他们的共同点、相关性、划分群组、构成规则等，去建立假说。
可以找到答案的假说，让我想起了吴军老师倡导的在边界内做事。这部分只能通过学习基础科学不断积累。比如排序算法，目前的计算机排序算法已经被数学证明是最优的，不可能突破数学的界限产生新的更优排序算法。如果我们将议题定义是找到更优的排序算法。这议题无解。同时，如果不是听了吴军老师的分享，我也不知道当前的排序算法已经是最优的。所以，要获知边界，只能通过导师引领，或对基础学科有更深的理解。
03
如何分解议题并组建故事线？——按照时间的先后顺序或者空间划分来组织故事，符合逻辑思维习惯。
分解议题可以采用“彼此独立、互无遗漏”的“MECE”原则。我觉得对问题的分析，精英和普通人的区别在于，精英有一套完善的方法论和问题分析模型，对问题可以快速套用模型进行分析，而普通人由于缺乏模型，对问题可能是混沌无感的。
所谓的故事线，按我的理解就是用逻辑语言去表述议题。书中给出了故事线的两个模板。一个是并列“为什么？”一个是“空、雨、伞”。
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并列“为什么”主要用于针对想传达的信息，将理由或具体实施方法以“并列”形式列出，依次支持该信息。
“空、雨、伞”在书中的解释是确认课题、挖掘课题、做出结论。但按我的理解应该是：分析目前所处的具体情况（观察天空中的天气情况），预测将要发生的事情（乌云密布推断将要下雨），拟定采取的措施（带着伞外出）。
会日语的朋友，建议研读原作。
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