P126——P138摘录：
1、名人名言：
斋藤喜博（日本教育家）——提问是教学的生命。
邱学华：学问，学问，引学生自己问。
2、专家教师对学生特别难以掌握和容易掌握的学科知识领域是敏感的。
3、精选文本问题，优化师本问题，还要强化学生的发问意识，加强对学生发问的指导与训练，使课堂能生成更多更好的生本问题。
4、问：“问题”有哪些等级？
答：1）问题由教师生成。
2）学生在教师帮助下生成问题
3）学生根据教师给定课题生成问题。
4）学生能够生成课程领域内的问题。
5、从根本上改变教育的导向，即不是教会回答，而是教会提问。
6、问：教会孩子提问的方法有哪些？
答：1）要相信学生发问的天赋，并适当“逼问”。
2）训练学生发问的技能，可以身作则。
7、问：教师在课堂上如何有效提问？
答：1）教师提问的问题空间应该尽可能大一些。
2）与其发问频繁，不如让学生沉着彻底地思考。
3）问题宁少勿滥。
4）先立骨架，后养血肉，先布棋局，再下棋子。
8、推荐作品：汪曾祺《鉴赏家》
9、过多设问是对学生智能的愚化，而高质量，富含思维内涵的疑问才是对学生素养的智化。
墨珏
2023.1.15
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P89——P100摘录： 1、名人名言： 第斯多惠——如果能激发学生的主动性，任何方法都是好的。 2、中国学生发展...
P75——P88摘录： 1、名人名言： 克里希那穆提（印度哲人）——不要坐等世界改变，而不改变自己。 张光鉴（思维...
P50——P65摘录： 1、名人名言： 狄更斯——这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。 2、真学是：身心俱在的...
本文标题：【教师联盟读书会第 8天——《为真学而教·优化课堂的18条建议】
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/uggncdtx.html
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