对幼小的孩子讲话，内容指令要清晰地告诉他们，要做什么，而不是不要做什么
路边遇到一个妈带着一个孩子和一只泰迪狗在小花园里玩。妈妈自己在做操，孩子自己在边上没有目的地跑来跑去。狗很活泼，看上去很小，见我蹲下去估计觉得我要陪它玩，于是就往我的身上跳。摸了摸它的头，很柔软。小姑娘见我逗狗，估计也想逗我，于是跑过来把狗抱在怀里宣誓主权。我问她，这是小奶狗吗？她妈妈回头看了我们一眼，笑着说，是呐，还没到两个月。孩子说，这是小米。抱狗的时候大概是用力太大，狗挣扎着往下跳，孩子一松手，狗从怀里跌下来。小姑娘大概六七岁的样子，狗跌下来不是很高，但是左后腿就站不起来了。她妈妈立马把狗抱在怀里，推了孩子一把，吼道，叫你不要抱不要抱，非要抱，这才多大点狗，瘸了看你怎么弄。我插了一句说，大概是不小心。妈妈说，不是不小心，在家就是这样，摔来摔去，已经不是一次两次了。
小姑娘往后退了一步，被台阶绊了一下，一屁股跌到台阶上。她看着我，又看了她妈妈一眼说，你看，摔一下一点都不疼。她妈妈却只顾着给狗揉腿，都没有抬眼看她。我心里一愣，孩子感觉自己被忽视了。从狗被摔到地上开始，孩子就在我们面前做着各种假动作，想要吸引我们的注意力，但是我们都忙着看狗，所以在她的理解里一定觉得自己不够可爱，所以都没人理自己。我蹲下去，伸手拉她起来，问有没有摔到？孩子的眼睛顿时明亮起来，连忙说没有没有，一点都不疼。这个时候，狗也被放到地上，试了几次后腿站起来了，走了两步就又瘸了。她妈妈松口气，说一定还疼着呢。我看了一眼孩子咬着嘴唇不说话，满脸的内疚。我对她妈妈说，小孩子控制不住力道，下手不知道轻重，不是故意的。然后蹲下来看着她的眼睛说，阿姨知道你刚才不是故意摔了小米的对不对？孩子点点头。于是我继续说，你很喜欢小米对不对？孩子更用力地点头。小米还小，要轻轻地抱轻轻的放下来，不然它会不舒服。我们试试好不好？我把小米唤过来，孩子小心翼翼地把它抱在怀里，然后轻轻放下，小米一溜烟跑开了。我摸摸她的头说，做得很好，真是好孩子。孩子不好意思地笑了。这个时间很短，她妈妈的注意点还在担心狗会不会瘸上。我觉得她能够对一只狗给予这么多关注，一定是一个很有爱的人，但是在平常跟孩子互动的时候，可能方式多是这样“你不要.....”的模式，孩子在她的吼叫中知道自己做错了，但是依然不知所措，因为她不知道对的是什么。如果大人做出正确的示范，孩子做几次模仿练习，很快就会知道自己怎样是好的。
不要讲道理，去练习正确的做法。
然后小花园里来了别的人，孩子妈妈就去跟别人打招呼去了，于是我跟孩子告别。孩子恋恋不舍地跟我挥手。我心里叹息，世界上最粘人的动物：孩子和狗。世界上最寂寞的动物：狗和孩子。
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