二十鞭子

打了杨同学二十鞭子，这是上高中以来第一次打他。希望这二十鞭子能让他长点心。

一天了，好吃好喝供养着。晚饭前问问学习，一个字都没写，一道题没做。干嘛了？看书。说说书上讲啥了？鸡汤。一天时间浪费的，我都心疼。

自己养了十六年的孩子，竟一点儿不懂他。似乎什么都激发不出他学习的动力。

自己没目标给他找榜样，白岩松海二考出去的名人，和他讲那是师兄，“白说”的故事，新闻，言论；刘媛媛超级演说家出息的寒门贵子，演讲视频，北大备考经历；衡水中学学生一天的生活，计划表；有关学习的书籍、文章；中学起一封家书（初中的早被他丢不知哪去了）……能帮助他立志的方法试了无数。

不会学习让他定规化，精确到点钟安排任务。怕被落下甄选来甄选去花上万元报清北名校毕业的往届毕业生讲的网课……

怎么就和学习有仇似的呢？他的脑袋里装的是啥呢？

过去我们小时候，家长哪有时间管孩子学习，开个家长会都很难。现在为了陪他读书，卖掉了家里的房子，在海拉尔租房。

别人家一个人通勤，我们两个来回折腾。相比较杨先生还好，隔几天一个班，自己开车，有时还能拉两个人，省下高速的费用。我呢或拼车，或火车，拼车少遭些罪，往返一天40元。节省点选择坐火车，早晨去车站拼车一人5元，下午回来从单位走到火车站，下车后早点儿，坐大客，晚了仍结伴拼车，花的时间虽比直接拼车要多些，但费用相对较低一天15～20元，节省了一半。即便如此，我和杨先生也从未觉得辛苦。想着陪读嘛，尽自己的力，只要孩子进步，怎样都值得。

第一学期第一次考试没觉得他多努力，年段900多人排110名，算是意外的惊喜吧，中考200多名进的海二，这成绩我们没想到的。第二次想着保持住，争取再进步点儿，好嘛一朝回到解放前，又退回入学的名次。期末考前与老师沟通，希望老师找杨同学聊聊，争取进步，老师也聊了，自己目标也定了，再往前太难了，比第二次只前进3名，理科排名188名。这名次考双一流是不行的。前百才有希望。

这个假期又因为新冠肺炎一再延期开学，一周，两周，第三四周的课表老师都公布了，再开学早说四月份了。眼瞅着高一就结束了，我这心里急得没缝了，他可倒好，一天一道题没做，还在放大假呢。

昨天的考试数学计算两道都错，大题步骤寥寥无几，考前对他说的认真答卷，在他那等于没说。四科，数学106，大题按步骤给分他得不了几分，在我看来这科也就90分左右，生物91是唯一上优秀的科目，语文104，物理80分左右，两周的课这点分数，一点不高。他呢，今天还和我说，他考的不错，所以给自己放假，休息。他是真不知道自己到底在什么位置吗？

人到中年的我每天坚持练字，认认真真备课，录知识胶囊，有时候一宿只睡两个小时，这么努力认真地生活，他见着却从没有一点感动吗？都说父母好好学习，孩子天天向上 我一直在不停地学习，不停地充电，杨同学怎么也没天天向上呢？

学习上拖拖拉拉，偷机取巧，得过且过，一点学习的内动力我也没见，自律根本不当回事儿，他在意的到底是什么呢？

气得我一顿唠叨，觉得自己都要疯了，恨不能掐死他，说要打他，他竟把尺子送我手里，以为像小时候犯了错误打几下手板就完事了。我找了杨先生的皮带，让他趴着，他没想到我这样吧，开始嘴角带笑，告诉他没和他开玩笑，懵懂的眼神透着意外想了想还是趴在了床上，我是牟足了劲挥的皮带，虽没干过重活，力气不大，十下下来看他满脸通红，疼得要哭，但心里的火气还在，继续唠叨，杨同学写了一会儿，又让我打十鞭子，换我别再唠叨他，如他所愿，又打十下。打完，他写练习册，我沉默着写简书……

道理讲了一火车，家里的状况也一天天说，学习是他唯一获得尊重，过得有尊严的途径，他怎么就这么一天天的不求进步呢？反复问自己他到底在想什么？问他就说没想啥。就是不主动学习，说时满口答应着是是是，做的确是非非非。他的世界到底是啥呢？

这二十鞭子打在他身上，疼在我心里，只希望这是最后一次，希望这次的警钟敲打进他心里。不要求他多么出色，一直努力，一次比一次有进步就可以。盼望着……