先讲两个故事
第一个故事：
一个已经上一本的大二男学生，因为实在不喜欢自己的专业，毅然决然要退学进行复读，按常理来说父母都会反对。
复读也是有风险的，就是不一定能考上比现在还好的大学。
可是父母支持男孩的决定，通过复读考上自己心仪的大学。现在，男孩在大学里读着自己喜欢的专业。
第二个故事：
有一个女孩大学毕业后，原本想到深圳去找工作，父母都是教师，所以要求她回到县城考教师的编制，女孩如愿考上了特岗。特岗教师都在乡下，条件艰苦，工作环境也不理想。想辞职又缺少勇气，父母反对；不辞职，又不甘心这么年轻就呆在山沟里，所以每天患得患失。
可怜天下父母心！
俗话说，爱孩子是母鸡都会的事。是呀，没有哪一个父母不爱自己的孩子。
那如何去爱孩子呢？爱的意义何在呢？
美国作家艾利森.高普尼克说：爱没有目标、基准和蓝图，但爱是有意义的。
这个意义不是为了改变我们所爱的人，而是为了给他们提供条件，让他们蓬勃发展。
爱的意义不是塑造我们所爱之人的命运，而是帮助他们塑造自己的命运；不是为了向他们展示道路，而是为了帮助他们找到自己的道路，哪怕他们所走的道路不是我们想选的，也不是我们能为他们选择的。
说得太精辟啦！
教育不能没有爱，这是所有人都明白的道理。但是，究竟什么是真正的爱，不同的人却有着不同的理解。
有些父母对孩子宠爱有加，满足孩子的所有要求，包办孩子的所有事情，认为世界上所有的事情都不如孩子重要。
有些父母对孩子的未来精心谋划，按照自己的设计来规划孩子的人生，让孩子帮助自己实现未曾实现的梦想。
表面上看，他们是爱孩子，其实是爱自己。
高普尼克告诉我们，真正的爱，不是让孩子按照我们指引的道路前行，而是帮助他们找到属于自己的道路；不是让孩子按照我们选择的“模特”塑造自己，而是帮助他们塑造自己的命运。
每个孩子都有属于自己的星座，都有属于自己的天空，让孩子成为最好的自己，才是最好的教育，也才是最好的爱。
作为父母，我们可以提供建议和指导，帮助孩子看清方向，认识自己，但是不能够越俎代庖，不能够代替孩子做决定。
哪怕孩子最后走的那条路不是父母所喜欢的，也要尊重他们自己的选择，因为腿长在孩子的身上，我们不能够强迫他们走，也不能代替他们走。
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