《唤醒内在天才的秘密》——你有没有成为扼杀孩子天赋的父母？

《唤醒内在天才的秘密》——你有没有成为扼杀孩子天赋的父母？

文＼西坡

书中前三章讲了每个孩子都是带着天赋而来， 潜意识在实现天赋中的作用， 和父母在激发孩子孩子天赋时常用到的方法， 后三章， 则讲了培养孩子的信念系统、父母语言对孩子的催眠作用， 以及激发孩子实现能量等内容。

如果说天赋潜力是一个人成功的重要条件， 而天赋潜力是否能得到充分发挥， 却由信念系统决定。

什么是信念系统？

信念系统是我们做人做事的信念、价值观和规条， 它决定了我们的情绪感觉、待人处世的方式以及人生成就。

也就是说， 积极的信念系统， 会让人遇到困境、磨难时， 会发挥自己的优势， 化困境为机遇。

因此对于孩子来说， 帮他树立一个强大的积极的信念系统， 比考高分更重要， 可以协助他有效发掘生命潜力， 最大限度实现自我价值。

孩子的信念相信什么， 最终他就会被塑造成什么。

孩子的内心期待或关注什么， 就能得到或产生什么。

坚定积极的信念， 能产生坚强的自信， 还能消除消极信念的影响。

孩子的信念系统如何形成？

1.父母的言行是影响孩子信念的关键。

父母是怎样的人， 你想孩子成为怎样的人， 直接影响了父母会有怎样的言行， 会以怎样的方式培养孩子。

也就是俗语说的“有其父必有其子”。

2.决定孩子命运的五大积极信念

（1）相信自己是有价值的

父母应给孩子灌输“天生我材必有用”的信念， 要相信自己， 命运才能掌握在自己手中。

（2）相信世界是有爱的

孩子眼中的世界是父母告诉他的世界。

当今的社会， 的确是有很多不健康和不安全因素， 但如果父母过分夸大危险和防范心理， 会导致孩子缺乏对世界的信任， 那样他的生活就只能充满怀疑， 冷漠， 还有害怕和恐惧。

在教会孩子拥有健康和安全防范底线的前提下， 告诉孩子， 这世界充满爱， 孩子也会看到和平、友善、诚实等积极的方面， 就会产生安全感。

（3）相信自己是有未来的

著名教育家苏霍姆林斯基说过：教育人就是教育他对未来的希望。

孩子眼中对未来充满了未知和期待， 很多父母都知道自己想让孩子成为怎样的人， 唯独忘了问孩子自己想成为怎样的人。

并不是每个孩子都有非凡的天赋， 也不是每个孩子都有成为伟人的理想， 但， 在这个世界上， 只有发自内心的理想， 才会成为坚定的积极的信念， 唤醒自身的潜能， 最终走向成功。

所以， 父母应尊重孩子的想法， 并助他建立对未来的坚定信念。

（4）相信自己能实现想要的

一个人一旦下定决心想要什么， 就会凭借潜意识的力量， 跨越重重障碍， 最终实现梦想。

如果发现孩子总是对做的事流露出对失败的担忧， 他正是缺乏这种自信。

父母要利用催眠暗示， 是孩子相信自己一定能实现想要的。

（5）相信我能面对与突破一切障碍

孩子由于认知和能力的限制， 往往很难有“能够面对和突破一切障碍”的信念和勇气。这源自于潜意识中对未来的恐惧， 或他们过去的经历和认知。

父母最重要的就是始终相信孩子一定能够战胜自己， 超越自己， 给予孩子持续不断的鼓励， 即使孩子的表现并不尽如人意， 也不要急躁， 更不能打骂孩子， 打击孩子的信心。

父母语言对孩子的催眠力量， 主要体现在“言传身教”， 孩子会通过模仿父母的言行和态度来形成自己的品行。

父母的语言对孩子的个性及自我身份认定影响极大。

一个经常从父母那里得到正面评价的孩子， 他的自我身份认定会越来越高， 对待这个世界的态度也会越来越积极。

而孩子在成长过程中过多的遭受语言暴力后， 就会在潜意识中降低自我认同感， 严重的会认为自己一无是处。

语言暴力有哪几种？

（1）侮辱性语言

典型话语包括：“你这个笨蛋， 怎么就学不会呢？”， “你就是个废物， 这么没用， 就知道哭”， “你长没长脑子？作业都能忘， 你怎么不忘了吃饭啊”……

这些语言会严重伤害孩子的自尊心和人格， 导致孩子出现自卑、自责或叛逆、抵制等不良心理。

（2）贬低型语言

典型话语包括：“你根本就不是XXX的料”， “你要是能XXX， 太阳都会从西边出来”， “世界上再也没有比你更笨的人了”， “你为什么总是没有XXX做得好”……

那别人家的孩子与自己孩子作比较是最常用的贬低型语言暴力， 通常父母会拿着自己孩子的短处与别人孩子的长处作比较， 这样会严重挫伤孩子的自信心， 甚至会让孩子自暴自弃。

（3）威胁恐吓型语言

典型话语：“你再不听话， 我就不要你了”， “你再不听话， 我把你扔掉”， “这么不乖， 把你送到XXX（一个让孩子害怕的人或地方）”……

经常对孩子进行恐吓型语言暴力， 会让孩子失去安全感， 认为自己不重要， 造成孩子情绪上的紧张和性格上的压抑。

什么样的语言容易被孩子接受呢？

（1）多说正面语言

典型话语有：“宝贝能帮妈妈干活了”， “宝贝越来越勤快了”， “你长大后一定会有出息”， “你的字比以前有进步”……

正面的语言让孩子潜意识接收到的都是正面的能量， 孩子就会在潜意识中认为自己得到了认可， 不仅可以做好事情， 而且会越做越好。

（2）语言要简洁直接

心理学家研究表明， 当人们在陈述意图时， 如果用字太多， 意图的品质和清晰度就会下降。

比如， 想让孩子来吃饭， “吃饭时间到了， 快洗手吃饭”， 就要比“都几点了， 吃饭重要还是看电视重要？”更简单直接。

父母想锻炼孩子整理家务的能力， “把桌子收拾干净”、“把被子叠整齐”就要比“房子乱的像个猪窝一样， 你不能勤快点吗？”更容易让孩子接受。

（2）善用肢体语言

父母在与孩子沟通时， 要注意文字、声音和肢体所传递的信息一致， 才能达到教育目的。

父母如何唤醒孩子的天赋潜能， 把孩子培养成杰出人才呢？

（1）坚信孩子必有独特的天赋

（2）以孩子的梦想为前提

好多孩子是在为父母完成梦想， 却埋葬了自己的梦想。

在孩子成长过程中， 他们对于未来的“幻想”和“幼稚”的探寻，实际上正是他们凭借自身天赋以及外界影响所产生的下意识。

（3）遵循孩子的成长规律

关键词：耐心

就像种庄稼一样， 不能因为着急就拼命施肥， 那样会把庄稼烧死。

（4）始终处于协助位置

父母在孩子需要的时候，提供一些协助和引导， 却不能直接决定他在每个人生阶段该做什么、做到什么程度。

（5）不断强化核心梦想

通过三个问句来实现：

@你实现梦想后是什么样子？

@你实现梦想后能得到什么？

@你实现梦想后爸爸妈妈会跟着幸福吗？

通过思考和回答，使孩子在潜意识中坚定梦想。

父母在激发孩子实现梦想的能量中， 不能忽视养成好习惯的力量。

运用“21天法则”， 重复90天以上， 养成稳定的习惯。

第一阶段：1～7天， 新习惯适应期

前三天最重要， 父母做好激励和奖罚， 但看电视、玩游戏这样的坏习惯不合适作为奖励。

第二阶段：7～21天， 新习惯养成期

这个阶段容易放松警惕， 稍有不慎， 旧习惯还会冒出来。

父母的首要任务是陪伴和监督。

第三阶段：21～90天， 新习惯稳定期

这个阶段孩子已能够自然的遵守新习惯了， 父母不必刻意监督， 鼓励。

培养孩子， 父母要有足够耐心， 不能急躁也不能中途懈怠， 同时还要比孩子更坚忍不拔。唯有这样， 才能将成功习惯彻底输入孩子潜意识， 并最终成就孩子未来。