昨天晚上豆豆出电梯时碰到五个小学生，里面有一个胖胖的小男孩，一直在逗另一个女孩子，各种搞怪扮鬼脸；
女孩一直没理他，后面进了电梯又偷偷将那位女孩的可乐瓶拿出来很认真地说：“可乐不加冰、爱我要用心.......”
额...豆豆想说：现在的小学生很会撩啊
咳咳~话归正题，寒假来啦，怎么避免臭小子出去“撩妹”呢？
是时候盘算下娃儿寒假怎么过了，话不多说，盘他！
正面理解假期，不要过多安排学习相关的事情。
假期，顾名思义是放假休息的时间。按常理来说，应该是孩子们离开学校，课堂，进行休息、放松和调整的阶段。
如果家长没有考虑到孩子们的诉求，而仍把目光定位在学习上，那就会让假期成为学校教育的延伸。
孩子们已经持续一学期的紧张学习了，如果不作节奏上的调整，孩子们是无法真正得到放松的。
当孩子们感觉不到假期的放松和快乐时，便会对家长产生不满和消极情绪，即便家长安排满学习的日程，孩子的学习效率也肯定是极低。
所以适度的课外班（一周一次、两次）、适度的晚上写寒假作业已经完成老师布置的任务。
这样才能保持上学期知识不遗忘，下学期功课跟得上。
学会换位思考，家长要站在孩子的立场上去面对假期。
对于孩子们而言，他们在假期里可以做很多事，我相信肯定很多家长会在年前强烈要求孩子做完作业，然后回家过年了疯玩。
豆豆不建议这样哦，豆豆小时候就是这样为了完成作业，美其名曰找同学一起写，其实就是在一起抄答案，为了完成作业而写，没有多大的效果。
如果父母着实很忙的话，建议送到辅导班，去辅导孩子相对弱的几门科目，有针对性的为孩子解决成绩上的问题。
在报课时，我遇到很多父母，都是自己觉得孩子应该报什么班，而不是从孩子实际情况出发，这样就不会出现孩子不愿意去孩子不想学的状况。
“豆豆，孩子本来就讨厌这门课了怎么鼓励他学嘛”
孩子很多时候收到的打击来自家长，你总是给他灌输你这门功课根本不行，你天生就不会之类的观念，孩子自然越来越讨厌；
相反，你鼓励说这样学了会有进步，里面的同学都跟你一样，自然孩子就会放下芥蒂了。
共同制定假期计划，让孩子成为主动执行计划人。
很多家长在以往假期大都没有引导孩子制定合理的计划，个别人制定计划的也是融入了家长的意志。
这对孩子执行计划是不利的，孩子缺乏执行的主动性。
制定每天的学习计划，父母尽量不干涉。
要充分认识到计划执行的可行性，因为计划是由孩子做为主动执行者，并不是由家长来实施计划内容，家长只起到一个辅助实施的角色。
所以，建议家长要充分调动孩子的积极性，通过交流和引导，让孩子以积极、乐观的心态面对计划制定。
假期计划要融入娱乐、休闲、学习等多重元素。
如何让孩子在假期里充满快乐的心情面对每一天，这是家长要重点考虑的。
家长首先放松自己的心态，把目光从只关注孩子的学习的思维定势上拿开，从寓教于乐的角度去面对孩子的学习。
比如利用亲子游戏来巧妙地激活孩子们学习的兴趣，让孩子在轻松地娱乐后，按家长的引导和提示转入完成假期作业和学习之中。
比如家长还可以与孩子做伴随式的户外活动，在活动的过程中，可以顺势引导和培养孩子锻炼观察力。
回家后，安排孩子写观察日记，以此来提高写作能力，当然这里需要家长有足够的耐心和亲子沟通技巧。
通过帮助孩子做期末试卷分析，找出问题，利用假期查漏补缺。
很多家长在孩子考完期末式后会特别关注成绩，而忽略对试卷的分析。
其实通过分析是可以发现孩子在学习习惯、 解题习惯、思维习惯等方面的问题的。
一般来说，分数在60分以下的成绩，意味着孩子已经有很多学习问题了，如上课不能专心听讲、落课、学习兴趣差、不喜欢 任课老师、缺乏学习目标等，需要多花一些功夫来补缺；
而对60-80分的成绩则体现出孩子的学习不细心、动力不足、学习效率低、学习方法不灵活等；
对于80-100分的成绩则纯粹体现在孩子的粗心大意、过度自信、或对成绩无所谓等学习习惯养成不够的问题。
当家长真正分析出了原因后，从方法、目 标和动力上来教育和引导孩子，利用假期来弥补他们的不足，把孩子的问题纳入假期学习计划之列，我想会让孩子做到心悦诚服的。
总之这些计划的实施，都是需要家长先放下自己的心态，好好学习。
因为最好的教育：家长好好学习，孩子才能天天向上。
网友评论